Guia

GUIA DE TEORÍA PEDAGOGICA I
TEMAS A DESARROLLAR
DA A CONOCER CUALES SON LAS ÁREAS EN LAS QUE PUEDE LABORAR Y LAS ACTIVIDADES QUE PUEDE REALIZAR UN PEDAGOGO (VALOR 10%)
ESCUELAS: CLASES, ASESORADE TITULACION Y TESIS A NIVEL LICENCIATURA, TRABAJE TAMBIEN EN EL AREA DE PSICOPEDAGIGIA 
DESARROLLA EL TEMA DE “CLASIFICACIÓN DE LAS CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN” (VALOR 10%)
Teología de la educación Se caracteriza por ser trascendental o de carácter trascendente.
 Sus Fines son los siguientes: la fundamentación, la normativa y la aplicación específica.
CIENCIAS ILUSTRATIVAS
 
Historia de laeducación
 Tiene carácter histórico, con ilustraciones basadas en una doble normativa, general ydiferencial. De la normativa general radica la pedagogía general (ciencia normativa
CIENCIASCONDICIONANTES
 
 
Biología de la educación; Es una ciencia de carácter personal, cuyos condicionantes son la fundamentación, la normativa y la aplicación específica.
 
“PEDAGOGÍA CIENCIA O CIENCIAS DELA EDUCACIÓN” (VALOR 10%)
Realiza un análisis CRÍTICO del documental “DE PANZAZO” dando a conocer los aspectos más importantes del documental (VALOR 10%)
La película muestra el desinterés quetiene el gobierno de nuesto país por la educación. Carlos Loret de Mola hace un documental acerca de la crisis que pasa en la educación de los jóvenes de la actualidad. En el documental se muestranimágenes de video grabados por los mismos alumnos en escuelas en las que la educación es completamente mediocre en la que los alumnos “esperan aprender algo en el dia” y los maetros ni se molestan por sabersi el alumno obtuvo algún conocimiento, maestros “estrictos” que creen tener siempre la razón. Los alumnos de escuelas privadas creen que tienen mejor educación que los estudiantes en escuelasgratuitas pero en el promedio de calificaciones total tienen el mismo promedio. Este promedio que muestran los alumnos no es capaz ni de competir nacionalmente ya que en otros países hay muchos mas...