guia







Una vez concluido este submódulo, el alumno tendrá las competencias necesarias para solucionar problemas, diseñando algoritmos, diagramas de flujo y pseudocódigos, desarrollando programas en base a las estructuras secuenciales, repetitivas y condicionales de un lenguaje de programación, considerando la depuración de los procedimientos resultantes, así como, la ejecución de programas,que requieren cierto grado de orden y responsabilidad. En virtud de lo cual esta competencia está considerada en el nivel 2.













Técnico en Informática

Módulo

III

Desarrollo básico de sistemas básicos de información

Submódulo

I

Aplica los principios de programación en la solución de problemas

Competencia 1

Competencia 2
1. Desarrolla el proceso desolución de un problema.

2. Codifica la solución del problema en un lenguaje de programación estructurado.



Atributos de la Competencia

Atributos de la Competencia
1.1. Identifica el problema
1.2. Análiza el problema.
1.3. Elabora algoritmos de la solución del problema.
1.4. Elabora diagramas de flujo de la solución del problema.
1.5. Crea pseudocódigo de la solución del problema.1.6. Prueba de escritorio de la solución del problema.

2.1. Elementos básicos del lenguaje de programación estructurado. Manipulación básica de datos.
2.2. Utiliza estructuras de control.

Competencia 3
3. Pone a punto el programa mediante el uso de un editor del lenguaje de programación estructurado.

Atributos de la Competencia
3.1. Captura y edición del programa.
3.2. Compila elprograma, depura el programa, y ejecuta el programa.







Esta guía contiene una serie de elementos importantes para que el alumno recopile conocimientos previos a la creación de sistemas y desarrolle uno de los atributos de la de competencia, más interesantes que tiene la informática que es la resolución de problemas, mediante diferentes herramientas, utilizando la creatividad yaplicación de la lógica. Actualmente con la aplicación tecnológica en los procesos productivos, administrativos, contables, financieros, económicos y educativos, por lo cual la informática sobre todo en el área de programación todos los días se trabaja para satisfacer las necesidades de las empresas o de pequeñas organizaciones con el fin de agilizar las actividades, reducir tiempos y optimizar utilidades.El submódulo se complementa con dos submódulos: “Diseñar sistemas de información” y “Elaborar sistemas de información mediante un lenguaje de programación visual”, utilizando las aplicaciones actuales. Lo que en su conjunto te proporciona las herramientas para la creación de todo tipo de sistemas básicos de información.

Todas las competencias que integran el submódulo se desarrollan en uncontexto práctico, en función de los sitios de inserción laboral, sin olvidar la aplicación de conocimientos de formación básica como el idioma inglés, así como herramientas tecnológicas como el internet.

En función de la disponibilidad tecnológica del plantel, así como de la iniciativa de tu propia formación, todas las actividades incluidas en esta guía de aprendizaje, se tiene que desarrollaren áreas de cómputo del plantel, o en su caso, espacios públicos o privados que te permitan acceder a esta tecnología.

Como parte de la evaluación para determinar si haz logrado ser competente en esta área de formación, se utilizan instrumentos de evaluación que reciben el nombre de guías de observación para las evidencias de desempeño y las listas de cotejo, sin dejar en un lado algunasautoevaluaciones para reforzar los conocimientos.

El éxito es como un tren, todos los días pasa pero si no te subes, se subirá otro.
Animo y lucha por lo que deseas.








Compañero facilitador, a fin de incrementar los conocimientos teóricos y prácticos de los alumnos, se sugiere que tengas una visita o viaje de estudio guiada con los alumnos, a empresas que desarrollen software...