Guia

Director de Curso Francisco J. Giraldo R.

Aspectos generales del trabajo
El trabajo consiste en diferentes actividades divididas en fases que
ayudaran a entender al estudiante como la química esuna de las
ciencias de la vida cotidiana.

Fase I (actividad individual)
El estudiante entrara al entorno de aprendizaje práctico donde encontrara una
guía de la actividad en el Foro deentrenamiento práctico Unidad I, desarrollando
los ejercicios con el uso de simuladores los cuales deberá subir en el foro.

Fase II (actividad individual)
El estudiante entrara y responderá el cuestionariounidad I ubicado en el
entorno de Evaluación y seguimiento.

Fase III (actividad grupal)

Leer el artículo Una orientación de la química para el siglo XXI

el cual se

encuentra en el entorno deconocimiento y dar respuesta a las siguientes preguntas
de manera grupal.
a.
b.
c.
d.
e.

A que se refiere el término Green Chemistry.
Cuál es la importancia de la Química en la vida diaria.
Cuáles son los12 principios de la química sostenible.
Describa e indague más sobre los accidentes ocurridos con sustancias químicas, mostrados en el artículo y escriba un
párrafo que no supere las 200 palabras.
Querelación ha tenido la educación con la química sostenible.

FASE IV.(actividad individual)
Cada estudiante elegirá uno de los modelos atómicos que se relacionan a
continuación y entregara unadescripción de los aportes del modelo atómico al
modelo actual.







Modelo atómico de Demócrito.
Modelo atómico de Dalton.
Modelo atómico de Thomson.
Modelo atómico de Rutherford.
Modelo atómico deBohr.
Modelo atómico de Schrödinger.

FASE VI (grupal)
a.

Enumerar dos productos que se utilicen en el aseo que se encuentren en cada uno de los siguientes estados.

b.

Describir la temperaturapromedio que registra en este tiempo las capitales de los países de América del Sur en las siguientes
escalas de temperatura(mostrar cálculos)

c.

Cada estudiante elegirá un problema de leyes de los...