guia

GUIA O PROCEDIMIENTO PARA LA CONSTRUCCIÓN DE LA RELACIÓN DE CONOCIMIENTO

1.Paso: Entender la realidad que se constituye como un todo en el tiempo

Es lo dado y lo por darse, es en conclusión unproceso que se desenvuelve constantemente y alcanza su objetividad en la conjugación de lo dado y lo por darse es decir en el dándose.
Esta objetividad de la realidad permite conocer según sean losmárgenes establecidos del razonamiento y se hace obligado distinguir entre dos tipos de condiciones: las de objetividad y las de validez.
2.Paso: Las condiciones de objetividad.

Tienen el papel dedefinir las potencialidades del pensamiento para generar nuevos vínculos con la realidad que rompan con el marco de la relación de conocimiento preestablecida en el que está organizado. El pensamientocumple la función de aprehensión de otras realidades que conlleven a realizar cambios a los marcos que ya estaban definidos y contribuyen a la apertura del pensamiento.

3.Paso: Las condiciones devalidez.

El pensamiento no se enfrenta al cuestionamiento de los de los criterios que le han servido de referencia, ya que su misma organización y contenidos dependen de los parámetros en que serecorta la realidad pensada y observada, al transformar la virtualidad del pensamiento en pensamiento ya dado, plantea su cierre.

4. Paso: La realidad es un desafío para el pensamiento.

Estáconstantemente en movimiento y no está delimitada obligando a tratar de articularla para dar cuenta de su objetividad, este proceso requiere de un pensamiento organizado desde las potencialidades que nacen de larealidad; pero la potencialidad se desencadena solamente de lo específico de los contenidos. Las condiciones de realidad establecen márgenes permeables, donde pueda el pensamiento y susdeterminaciones reconocerse como necesidad de realidad.

5.Paso: La construcción de conocimiento problematiza el conocimiento acumulado al posibilitar su apertura hacia nuevas realidades.

Con base en que la...