guia

ORGANIZACIÓN DEL BACHILLERATO INTERNACIONAL

PROGRAMA DEL DIPLOMA
Biología
Primeros exámenes: 2003

Biología
Febrero 2001
Traducción de la guía publicada en febrero de 2001
bajo el título Biology

El uso del género masculino en esta publicación no tiene
un propósito discriminatorio y se justifica únicamente
como medio para hacer el texto más fluido.
Se pretende que el español utilizado seacomprensible por
todos los hablantes de esta lengua y no refleje una
variante particular o regional de la misma.
El servicio de traducción de la OBI agradecería los
comentarios de los lectores sobre la traducción. Para
hacerlos llegar, tenga a bien dirigirse a la Unidad de
traducción por fax (+44 29 2083 9962) o correo
electrónico (translation@ibo.org), mencionando la
referencia Feedback-Spa.

©Organización del Bachillerato Internacional, 2001
Organización del Bachillerato Internacional
Route des Morillons 15
1218 Grand-Saconnex
Ginebra, SUIZA

ÍNDICE
PARTE 1

GENERALIDADES DEL GRUPO 4

INTRODUCCIÓN

1

MODELO CURRICULAR

3

OBJETIVOS GENERALES

6

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

7

VERBOS DE ACCIÓN

8

TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC)

10

EVALUACIÓN EXTERNA

13

EVALUACIÓNINTERNA

15

PROYECTO DEL GRUPO 4

27

PARTE II

BIOLOGÍA

NATURALEZA DE LA ASIGNATURA

35

RESUMEN DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS

37

TEMARIO

39

DESCRIPCIÓN DETALLADA DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS
Tronco común
Temas adicionales del NS
Opciones

43
69
88

REQUISITOS MATEMÁTICOS

126

PARTE 1
GENERALIDADES DEL GRUPO 4

INTRODUCCIÓN
El programa del Diploma del Bachillerato Internacional es un cursopre-universitario exigente,
diseñado para responder a las necesidades de estudiantes de secundaria altamente motivados, de
edades comprendidas entre los 16 y los 19 años. El curso dura dos años y su amplio currículo prepara
a los estudiantes para que cumplan con los requisitos de sistemas educativos de distintos países. Su
modelo no se basa en el de ninguno en particular, sino que integra los mejoreselementos de muchos
de ellos. Puede cursarse en inglés, francés y español.
El currículo se presenta en forma de hexágono, con seis áreas académicas en torno al centro. Las
asignaturas se estudian simultáneamente y los estudiantes tienen la oportunidad de acceder a las dos
grandes áreas tradicionales del saber, las humanidades y las ciencias.

Guía del Programa del Diploma de la OBI, Biología, febrero de2001

1

INTRODUCCIÓN

Los alumnos aspirantes al Diploma deben seleccionar una asignatura de cada uno de los seis grupos
de asignaturas. Por lo menos tres y no más de cuatro deben cursarse en el Nivel Superior, y las demás
en el Nivel Medio. Se dedican 240 horas lectivas a los cursos de Nivel Superior y 150 a los de Nivel
Medio. Al organizar los estudios de esta manera, se da a los estudiantes laposibilidad de explorar, en
los dos años del programa, algunas disciplinas en profundidad y otras de modo más general. Este plan
es el resultado de la búsqueda deliberada de un equilibrio entre la especialización precoz de ciertos
sistemas nacionales, y la universalidad preferida por otros.
El sistema de elección de asignaturas está concebido de tal manera que permite al estudiante coninclinaciones científicas aprender una lengua extranjera, y al lingüista nato, familiarizarse con el
trabajo de laboratorio de ciencias. A la vez que se mantiene un equilibrio general, la flexibilidad de
elegir asignaturas en el Nivel Superior permite al estudiante desarrollar áreas en las que está
particularmente interesado y reunir los requisitos para el ingreso a la universidad.
Además del estudio de lasseis asignaturas, los alumnos aspirantes al Diploma han de cumplir con
otros tres requisitos. La Teoría del Conocimiento (TdC) es un curso interdisciplinario concebido para
desarrollar un enfoque coherente del aprendizaje, que no sólo trascienda y unifique las diferentes
áreas académicas sino que además estimule la apreciación de otras perspectivas culturales. La
Monografía, de unas 4000...