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Teorías de las Necesidades
DATOS BIOGRÁFICOS.
Burrus Frederic Skinner, nació en 1904 en Susquehanna, Pennsylvania.
El condicionamiento operante es una forma de aprendizaje mediante el cual un sujeto tiene
más probabilidades de repetir las formas de conducta que conllevan consecuencias positivas y, por el
contrario, menos probabilidades de repetir las que conllevan consecuencias negativas.
Es untipo de aprendizaje asociativo que tiene que ver con el desarrollo de nuevas
conductas en función de sus consecuencias, y no con la asociación entre estímulos y conductas como
ocurre en el condicionamiento clásico.
TIPOS DE REFORZADORES.
1. Positivo: Todo estímulo que aumenta la probabilidad de que se produzca una conducta.
2. Negativo: Todo estímulo aversivo que al ser retirado aumenta laprobabilidad de que se produzca la
conducta.
3. Extinción: Se presenta cuando un estímulo que previamente reforzaba la conducta deja de actuar.
4. Castigo: Al igual que la extinción, funciona para reducir la conducta.
5. Múltiple: Aplicación de dos o más programas diferentes.
6. Compuesto: Refuerzo de dos o más respuestas con uno o más programas.
7. Concurrente: Refuerzo de dos o más respuestas con uno omás programas.
8. Castigo: Es cuando se utiliza un estímulo aversivo para obtener la reducción en la tasa de una
respuesta.

La pirámide de Maslow, o jerarquía de las necesidades humanas, es una teoría
psicológica propuesta por Abraham Maslow en su obra Una teoría sobre la motivación humana
(en inglés, A Theory of Human Motivation) de 1943, que posteriormente amplió.
Obtuvo una importantenotoriedad, no sólo en el campo de la psicología sino en el
ámbito empresarial del marketing o la publicidad.
Maslow formula en su teoría una jerarquía de necesidades humanas y defiende que
conforme se satisfacen las necesidades más básicas (parte inferior de la pirámide), los seres
humanos desarrollan necesidades y deseos más elevados

El creador de las Teorías "X" y "Y", Mc Gregor, es uno de lospersonajes más influyentes
en la gestión de recursos humanos. Sus enseñanzas tienen aún hoy bastante aplicación a pesar de
haber soportado el peso de más de cinco décadas de teorías y modelos gerenciales.
En su obra El lado humano de las organizaciones (1960) describe dos formas de
pensamiento en los directivos a las que denominó "Teoría X" y "Teoría Y". Son dos teorías
contrapuestas de dirección; enla primera, los directivos consideran que los trabajadores sólo actúan
bajo amenazas, y en la segunda, los directivos se basan en el principio de que la gente quiere y
necesita trabajar.
La teoría X lleva implícitos los supuestos del modelo de F. W. Taylor, y presupone que el
trabajador es pesimista, estático, rígido y con aversión innata al trabajo evitándolo si es posible. El
directivo piensaque, por término medio, los trabajadores son poco ambiciosos, buscan la seguridad,
prefieren evitar responsabilidades, y necesitan ser dirigidos.
La teoría Y, por el contrario, se caracteriza por considerar al trabajador como el activo más
importante de la empresa. A los trabajadores se les considera personas optimistas, dinámicas y flexibles.
Se cree que los trabajadores disfrutan su trabajo físicoy mental, actuando como si fuera un juego o mejor
dicho como algo que se disfruta para ellos.
Los trabajadores también poseen la habilidad para resolver cualquier tipo de problema que se
dé, de una manera creativa, pero este tipo de talento es desaprovechado en muchas de las
organizaciones al dar estas las normas, reglas y restricciones de cómo trabajar dejando al trabajador sin
libertad.Victor vroom nació el 9 de agosto de 1932 en Montreal, Canadá, es profesor de la
escuela de negocios en la Yale Shool of Managamen.
El Profesor Vroom es conocido por su trabajo sobre la teoría de la esperanza de
motivación.
La teoría formulada por Victor Vroom alrededor de la década de los 60 establece que la
motivación de las personas a hacer algo esta determinada por el valor que otorguen al...