Guia3

Páginas: 11 (2643 palabras) Publicado: 25 de enero de 2016

Psicoanálisis Freud (Cátedra II)
Profesor Titular Regular: David Laznik















Guía de teóricos, seminarios y, prácticos



Tercer módulo: pulsión, fantasía y narcisismo






Teóricos:
Puntos 7 y 8: Irrupción de la sexualidad. Enmienda de la teoría traumática


Seminarios:
Puntos IV y V: Revisión de la teoría traumática. Constitución del narcisismo


Prácticos:
Punto IV: Crítica dela etiología: sexualidad y represión.









2015

TEÓRICOS


Conferencia 20º: La vida sexual de los seres humanos

Eje: ¿Qué puede averiguarse de la vida sexual del niño?

1- Libido
2- Apuntalamiento
3- Chupeteo y ganancia de placer
4- Caracteres decisivos de la sexualidad infantil

Conferencia 21º: Desarrollo libidinal y organizacionessexuales

Eje: Vínculo de la pulsión con el objeto. Se empieza a problematizar la cuestión del objeto.

Primer objeto de los componentes sexuales de la pulsión oral: pecho materno. La madre como primer objeto de amor, aunque hay que subrayar: hablamos de amor “cuando traemos a primer plano el aspecto anímico de las aspiraciones sexuales” pero :
Lo que no se debe olvidar es que en la base del amorse encuentran los requerimientos pulsionales de caracter corporal o “sensual”.

Conferencia 22º: Algunas perspectivas sobre el desarrollo y la regresión

Ejes: La función libidinal, la fijación y la regresión.

- Fijación: una demora así de una aspiración parcial de la pulsión debe llamarse fijación de la pulsión.
- La fijaciónno es independiente de la regresión.
- Lo permanente de la fijación y su contraposición con la movilidad de la libido.
- Justificación de la separación entre PULSIONES YOICAS Y PULSIONES SEXUALES.
- Las pulsiones de autoconservación son mas fácilmente educables, “aprenden temprano a plegarse al apremio de la vida”.
- Las pulsiones sexuales: no conocen ningún apremio del objeto; se apuntalanparasitariamente en otras funciones corporales y se satisfacen autoeróticamente en el cuerpo propio.

Conferencia 23º: Los caminos de la formación de síntoma

Eje: fundamentar la nueva serie etiológica del síntoma como la consecuencia de la introducción del concepto de pulsión en la teoría (pulsión-fantasía- síntoma)

- Síntoma como formación de compromiso y comosatisfacción sustitutiva.
- Las fijaciones constituyen un modo de quebrantamiento de las represiones. Importancia doble del período infantil.
- Orientaciones pulsionales por disposición innata.


- Influencias externas por vivencias accidentales que despiertan y activan por primera vez otras pulsiones.
- Construye una ecuación etiológica en la que descompone la predisposición por fijación libidinalen dos factores antes mencionados y al que le agrega el vivenciar accidental traumático del adulto. (ver esquema en pág. 330)


Cinco conferencias sobre psicoanálisis

Ejes:
La pulsión sexual del niño.
Su independencia de la función de la reproducción.
Su obediencia a la ganancia de placer.

Conceptos:
Pulsión.
Función reproductora.
Placer sexual.
Zonaserógenas.
Autoerotismo.
Apetito de saber.
Pulsión de autoconservación.
La elección de objeto: persona amada.
Los diques de la represión: vergüenza, asco, moral.
Fijación a las personas y la elección primitiva de objeto.
Perversiones, infantilismo.
Neurosis
Sexualidad Infantil


Pulsiones y destinosde pulsión

Ejes:
Pulsión: un concepto.
Conflicto psíquico.
Dualismo pulsional.

Diferencias entre pulsión e instinto

1- Términos de la pulsión:
- Esfuerzo (Drang)
- Meta (Ziel)
- Fuente (Quelle)
- Objeto (Objekt): valor instrumental y valor de condición.

Fijación.: lazo intimo entre la pulsión y su objeto (momento de detención del movimiento pulsional)...
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