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¡Bienvenido a la UC!
Bienvenido al Espacio Europeo
de Educación Superior

La integración del Sistema Universitario Español en el Espacio
Europeo de Educación Superior (EEES) ha traído consigo importantes
cambios, no solo en lo referente a la estructura de las titulaciones,
sino también en aspectos metodológicos y de organización de la
actividad académica. En esta Guía se pretenden resumir losmás
importantes y de mayor implicación directa para los estudiantes
durante su estancia en la Universidad de Cantabria.
A lo largo de las siguientes secciones se tratará de dar respuesta a la
mayor parte de los interrogantes que un estudiante puede plantearse
durante su etapa de formación universitaria.

índice

e

50 PREGUNTAS BÁSICAS

Espacio Europeo de Educación Superior ....................

5Sistema de Créditos ECTS ............................................ 11
Dedicación del Alumno a los Estudios ...................... 15
Cambios de Titulación .................................................. 21
Competencias y Modalidades Organizativas ............ 27
Prácticas Externas ........................................................ 31
Guías Docentes.............................................................. 35
Matrícula ........................................................................ 39
Permanencia .................................................................. 43
Evaluación ...................................................................... 47
Trabajos Fin de Grado .................................................. 59
Más información............................................................ 63

ESPACIO EUROPEO
DE EDUCACIÓN SUPERIOR

ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
1. ¿Qué es el Espacio Europeo de Educación Superior
(EEES)?
Con objeto de potenciar la Europa del conocimiento, la “Declaración de
Bolonia”, en junio de 1999, suscrita por 29 estados europeos, entre ellos España, sentó las bases para la construcción de un Espacio Europeo deEducación Superior (EEES) que favorezca la movilidad y las oportunidades de
empleo, y en el que identidades nacionales e intereses comunes puedan relacionarse y reforzarse fomentando el desarrollo global de Europa.
Una de las primeras necesidades para la construcción de este espacio es la
armonización de los sistemas de Educación Superior en Europa, adoptando
por los distintos países sistemasflexibles, comparables y compatibles de titulaciones universitarias que faciliten la movilidad de estudiantes y titulados
en Europa. El objetivo dentro del EEES es hacer transparentes y compatibles
los sistemas educativos europeos de nivel superior, pero no homogéneos.
Esto significa que los planes de estudios de una misma titulación (o de titulaciones muy similares) no serán necesariamente iguales entoda Europa;
de hecho, ni tan siquiera habrán de serlo dentro del propio país, pero sí podrán ser objeto de reconocimiento mutuo.

2. ¿Cómo se estructuran las titulaciones universitarias
en el EEES?
La flexibilidad y la diversidad son los elementos sobre los que descansa la
nueva ordenación de las enseñanzas oficiales universitarias como mecanismo de respuesta a las demandas de la sociedad en uncontexto abierto y
en constante transformación. Bajo este principio básico, las enseñanzas universitarias se organizan en 3 ciclos (grado, máster y doctorado). La superación de cada ciclo dará lugar a la obtención del título correspondiente y
además permite el acceso al siguiente ciclo.
Vicerrectorado de Ordenación Académica
Servicio de Gestión Académica

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GRADO (proporciona la mayor parte de lascompetencias profesionales necesarias)
4 años
MÁSTER (en clave de especialización)
1 a 2 años
DOCTORADO (en clave de investigación)
3 años

Ejercicio profesional

3. ¿Qué es un título de Grado y cómo está organizado?
El Grado es el primer ciclo de las enseñanzas universitarias oficiales. Tiene
como finalidad la formación general del estudiante, en una o varias disciplinas, orientada a la...