GUIAAAAAA Psic Educativa

-Psic Educativa – Perspectiva histórica (camino)
-Raíces históricas:
Aristóteles: Platón – fines de la ed
Descartes: Locke: innata-experiencia.
Pestalozzi: orientado al niño
Herbart: aprend porinterés
-Precursores en Europa:
Galton: test psicológicos Wundt: medición Binet: test inteligencia individual
-Precursores en EE.UU:
Hall: “centrada en la escuela”Catell: psicología a todos los campos
James: psicología funcionalista Dewey: Intereses e impulsos
-Nacimiento de la psicología: (Thorndike y Judd)
Thorndike: Métodode observación y medición objetiva Judd: tarea de la psicología ed
Psicolog ed se perfila como disciplina científica: áreas de estudio
Genética y ambiente: análisis metodológico y estadística.1920: psic ed enriquece: Psic de la Gestalt y Psicoanálisis
Gestalt: visión integradora de la conducta humana Psicoanálisis: Relación M-H
Concepto de inteligencia- aparece el concepto de evaluación.Década de los ’40: desaparecer- Gage
Década de los ‘50
Skinner: diseño instruccional: entrenamiento de mucha gente
Psicología de la conducta. Criticas humanistas y cognitivistas.
Resnick: P E: guiardesarrollo de la investigación
Coll: futuro, ampliar.
Problema de identidad:
Falta de identidad
Jackson: volver a las fuentes.
P.E= descubrir leyes
Problema de contenido:
P.E se identifica con cspsic y las cs de la ed.
Tema central de estudio
Gilly: problemas planteados por la situación educativa Ausubel: leyes que rigen el aprendiz escolar
Glaser:modelo interactivo (P y C)
Anderson y Faust: visión tecnológica Coll: ciencia aplicada, fines prácticos
Problema de la investigación:
Resultados de la investigación
Innovaciones educativasactuales
Problema de la definición conceptual:
Definir su objeto de estudio, investigación
Bredo: problemas conceptuales (Confusiones concep-engaño del psic- concepción de las funciones mentales como...