GuiaApren
Páginas: 17 (4235 palabras)
Publicado: 16 de septiembre de 2015
DIRECCIÓN DE COORDINACIÓN ACADÉMICA
COMPONENTE DE FORMACIÓN PARA EL TRABAJO
BASADA EN COMPETENCIA LABORAL
Preservar el equipo
de cómputo, insumos, información y el lugar
de Trabajo
2
Módulo
GUÍA DE APRENDIZAJE
Módulo 2
Preservar el equipo de cómputo,
insumos, información y el lugar
de trabajo
D.R. © Secretaría de Educación Pública.
Dirección General delBachillerato
José María Rico No. 221, Col. Del Valle
Delegación Benito Juárez
03100, México, D. F.
La reproducción total o parcial de esta obra, incluida la portada o su transmisión por cualquier medio mecánico, electrónico, fotográfico, audiográfico o algún otro, requiere la autorización previa por escrito de la Secretaría de Educación Pública. Lo contrario, representa un acto de piratería, perseguido porla Ley Penal.
ÍNDICE
Pág.
MENSAJE AL PARTICIPANTE
5
PROPÓSITO
7
CONOCE LA GUÍA
8
¿QUÉ SABES?
13
¿QUÉ ES Y PARA QUÉ SIRVE?
20
APRENDE HACIENDO
23
1. Contribuir a que el lugar de trabajo sea seguro para las personas y el equipo
23
1.1. ¿En dónde se puede aplicar?
23
1.2. La práctica y el conocimiento forman al experto
25
1.2.1. Hablemos de higiene y seguridad
25
1.2.1.1.Síntesis
28
1.2.2. ¡Cuidado! Observa la seguridad en tu trabajo
30
1.2.2.1. Síntesis
36
1.2.3. La corriente puede variar, ¡Tómalo en cuenta!
38
1.2.3.1. Síntesis
41
1.2.4. Algún problema, ¡Repórtalo!
43
1.2.4.1. Síntesis
44
1.3. Demostración grupal y realimentación
45
1.3.1. Práctica integradora
45
1.3.2. Evaluación
47
2. Contribuir a la conservación del equipo y al uso racional de losinsumos
52
2.1. ¿En dónde se puede aplicar?
52
2.2. La práctica y el conocimiento forman al experto
54
2.2.1. ¿Conoces los reglamentos de seguridad e higiene? ¡Aplícalos!
54
2.2.1.1. Síntesis
59
2.2.2. Atiende los problemas de operación y repórtalos
60
2.2.2.1. Síntesis
64
2.2.3. ¿Cómo anda tu equipo de cómputo?
65
2.2.3.1. Síntesis
69
2.2.4. ¿Qué necesita tu computadora? Conoce losinsumos
70
2.2.4.1. Síntesis
74
2.2.4.2.
2.2.5. Utiliza los insumos adecuadamente
75
2.2.5.1. Síntesis
78
Pág.
2.2.6. Reporta los problemas del estado de los insumos
80
2.2.6.1. Síntesis
84
2.2.7. Aprovecha al máximo los insumos
85
2.2.7.1. Síntesis
88
2.2.8. ¿Son suficientes los insumos? Verifícalo
89
2.2.8.1. Síntesis
92
2.2.9. Solicita los insumos necesarios oportunamente
932.2.9.1. Síntesis
96
2.3. Demostración grupal y realimentación
98
2.3.1. Práctica integradora
98
2.3.2. Evaluación
100
3. Resguardar la información y sus medios de almacenamiento
105
3.1. ¿En dónde se puede aplicar?
105
3.2. La práctica y el conocimiento forman al experto
107
3.2.1. ¿Qué información resguardar?
107
3.2.1.1. Síntesis
114
3.2.2. Elige el lugar adecuado para tuinformación
116
3.2.2.1. Síntesis
127
3.2.3. Protege tu información
129
3.2.3.1. Síntesis
132
3.2.4. Como recuperar tu información
133
3.2.4.1. Síntesis
137
3.3. Demostración grupal y realimentación
138
3.3.1. Práctica integradora
138
3.3.2. Evaluación
140
EVALUACIÓN DEL MÓDULO
143
RESPUESTAS A LOS EJERCICIOS Y A LAS EVALUACIONES
144
GLOSARIO
148
BIBLIOGRAFÍA
151
CRÉDITOS
152
DIRECTORIO
153MENSAJE PARA EL PARTICIPANTE
“Nada es eterno, todo cambia” ¿cuántas veces has escuchado esta frase? Seguramente muchas, pero casi nunca prestamos verdadera atención a lo que significa.
El cambio es constante y lo podemos ver en todos los ámbitos: economía, ciencia, tecnología, salud, medicina... la lista es interminable, pero lo importante es adaptarse a esos cambios y no sólo verlos pasar. Paraadaptarse en un mundo cambiante, sobre todo en el ámbito laboral, es necesario ser competente porque de otra forma se corre el riesgo de quedar rezagado.
Para responder a las necesidades de formación laboral en este momento histórico surge un nuevo enfoque educativo llamado Formación Basada en Competencias (FBC) que busca fomentar en ti diversas capacidades y habilidades que permitan que te...
DIRECCIÓN DE COORDINACIÓN ACADÉMICA
COMPONENTE DE FORMACIÓN PARA EL TRABAJO
BASADA EN COMPETENCIA LABORAL
Preservar el equipo
de cómputo, insumos, información y el lugar
de Trabajo
2
Módulo
GUÍA DE APRENDIZAJE
Módulo 2
Preservar el equipo de cómputo,
insumos, información y el lugar
de trabajo
D.R. © Secretaría de Educación Pública.
Dirección General delBachillerato
José María Rico No. 221, Col. Del Valle
Delegación Benito Juárez
03100, México, D. F.
La reproducción total o parcial de esta obra, incluida la portada o su transmisión por cualquier medio mecánico, electrónico, fotográfico, audiográfico o algún otro, requiere la autorización previa por escrito de la Secretaría de Educación Pública. Lo contrario, representa un acto de piratería, perseguido porla Ley Penal.
ÍNDICE
Pág.
MENSAJE AL PARTICIPANTE
5
PROPÓSITO
7
CONOCE LA GUÍA
8
¿QUÉ SABES?
13
¿QUÉ ES Y PARA QUÉ SIRVE?
20
APRENDE HACIENDO
23
1. Contribuir a que el lugar de trabajo sea seguro para las personas y el equipo
23
1.1. ¿En dónde se puede aplicar?
23
1.2. La práctica y el conocimiento forman al experto
25
1.2.1. Hablemos de higiene y seguridad
25
1.2.1.1.Síntesis
28
1.2.2. ¡Cuidado! Observa la seguridad en tu trabajo
30
1.2.2.1. Síntesis
36
1.2.3. La corriente puede variar, ¡Tómalo en cuenta!
38
1.2.3.1. Síntesis
41
1.2.4. Algún problema, ¡Repórtalo!
43
1.2.4.1. Síntesis
44
1.3. Demostración grupal y realimentación
45
1.3.1. Práctica integradora
45
1.3.2. Evaluación
47
2. Contribuir a la conservación del equipo y al uso racional de losinsumos
52
2.1. ¿En dónde se puede aplicar?
52
2.2. La práctica y el conocimiento forman al experto
54
2.2.1. ¿Conoces los reglamentos de seguridad e higiene? ¡Aplícalos!
54
2.2.1.1. Síntesis
59
2.2.2. Atiende los problemas de operación y repórtalos
60
2.2.2.1. Síntesis
64
2.2.3. ¿Cómo anda tu equipo de cómputo?
65
2.2.3.1. Síntesis
69
2.2.4. ¿Qué necesita tu computadora? Conoce losinsumos
70
2.2.4.1. Síntesis
74
2.2.4.2.
2.2.5. Utiliza los insumos adecuadamente
75
2.2.5.1. Síntesis
78
Pág.
2.2.6. Reporta los problemas del estado de los insumos
80
2.2.6.1. Síntesis
84
2.2.7. Aprovecha al máximo los insumos
85
2.2.7.1. Síntesis
88
2.2.8. ¿Son suficientes los insumos? Verifícalo
89
2.2.8.1. Síntesis
92
2.2.9. Solicita los insumos necesarios oportunamente
932.2.9.1. Síntesis
96
2.3. Demostración grupal y realimentación
98
2.3.1. Práctica integradora
98
2.3.2. Evaluación
100
3. Resguardar la información y sus medios de almacenamiento
105
3.1. ¿En dónde se puede aplicar?
105
3.2. La práctica y el conocimiento forman al experto
107
3.2.1. ¿Qué información resguardar?
107
3.2.1.1. Síntesis
114
3.2.2. Elige el lugar adecuado para tuinformación
116
3.2.2.1. Síntesis
127
3.2.3. Protege tu información
129
3.2.3.1. Síntesis
132
3.2.4. Como recuperar tu información
133
3.2.4.1. Síntesis
137
3.3. Demostración grupal y realimentación
138
3.3.1. Práctica integradora
138
3.3.2. Evaluación
140
EVALUACIÓN DEL MÓDULO
143
RESPUESTAS A LOS EJERCICIOS Y A LAS EVALUACIONES
144
GLOSARIO
148
BIBLIOGRAFÍA
151
CRÉDITOS
152
DIRECTORIO
153MENSAJE PARA EL PARTICIPANTE
“Nada es eterno, todo cambia” ¿cuántas veces has escuchado esta frase? Seguramente muchas, pero casi nunca prestamos verdadera atención a lo que significa.
El cambio es constante y lo podemos ver en todos los ámbitos: economía, ciencia, tecnología, salud, medicina... la lista es interminable, pero lo importante es adaptarse a esos cambios y no sólo verlos pasar. Paraadaptarse en un mundo cambiante, sobre todo en el ámbito laboral, es necesario ser competente porque de otra forma se corre el riesgo de quedar rezagado.
Para responder a las necesidades de formación laboral en este momento histórico surge un nuevo enfoque educativo llamado Formación Basada en Competencias (FBC) que busca fomentar en ti diversas capacidades y habilidades que permitan que te...
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