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GUÍA DE BUENAS
PRÁCTICAS DOCENTES

“Guía de Buenas Prácticas Docentes”
Primera edición, julio 2012
Edita:

Agencia Andaluza de Evaluación Educativa
C/ Judería, s/n. Edificio Vega del Rey, nº 1, 1ª planta
41900 Camas (Sevilla)

© Junta de Andalucía. Consejería de Educación
Depósito Legal: Pendiente de su tramitación
Se prohíbe la reproducción total o parcial de este documento sin citar la fuenteÍNDICE

1. PRESENTACIÓN..................................................................................................... 5

2. INTRODUCCIÓN ..................................................................................................... 7

3. FICHA DE BUENAS PRÁCTICAS DOCENTES ......................................................... 13

4. BUENAS PRÁCTICAS DOCENTES......................................................................... 17
A.

FICHAS DE BUENAS PRÁCTICAS DOCENTES RELATIVAS A LA CATEGORÍA

“PROGRAMACIÓN Y ENSEÑANZA”.................................................................................................. 19
B.

FICHAS DE BUENAS PRÁCTICAS DOCENTES RELATIVAS A LA CATEGORÍA

“EVALUACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZAAPRENDIZAJE”...................................................... 34
C.

FICHAS DE BUENAS PRÁCTICAS DOCENTES RELATIVAS A LA CATEGORÍA

“ORIENTACIÓN DEL ALUMNADO Y COLABORACIÓN CON LAS FAMILIAS” ..................................... 48
D.

FICHAS DE BUENAS PRÁCTICAS DOCENTES RELATIVAS A LA CATEGORÍA

“ORIENTACIÓN DEL ALUMNADO Y COLABORACIÓN CON EQUIPOS DE APOYO”........................... 58
E.

FICHAS DE BUENAS PRÁCTICAS DOCENTES RELATIVAS ALA CATEGORÍA “ATENCIÓN

AL DESARROLLO DEL ALUMNADO” ................................................................................................ 69
F.

FICHAS DE BUENAS PRÁCTICAS DOCENTES RELATIVAS A LA CATEGORÍA

“ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS” ............................................................................................. 74
G.

FICHAS DE BUENAS PRÁCTICAS DOCENTES RELATIVAS A LACATEGORÍA “CLIMA DE

CONVIVENCIA” ................................................................................................................................ 85
H.

FICHAS DE BUENAS PRÁCTICAS DOCENTES RELATIVAS A LA CATEGORÍA “RELACIÓN

CON LAS FAMILIAS”........................................................................................................................ 91
I.

FICHAS DEBUENAS PRÁCTICAS DOCENTES RELATIVAS A LA CATEGORÍA “ACCIÓN

EDUCATIVA COORDINADA”........................................................................................................... 101

J.

FICHAS DE BUENAS PRÁCTICAS DOCENTES RELATIVAS A LA CATEGORÍA “EL

CENTRO” 107
K.

FICHAS DE BUENAS PRÁCTICAS DOCENTES RELATIVAS A LA CATEGORÍA “PLANES DE

EVALUACIÓN”............................................................................................................................... 115
L.

FICHAS DE BUENAS PRÁCTICAS DOCENTES RELATIVAS A LA CATEGORÍA

“INNOVACIÓN”.............................................................................................................................. 121
M.

FICHAS DE BUENAS PRÁCTICAS DOCENTES RELATIVAS A LA CATEGORÍA “USO DE

LAS TIC COMOHERRAMIENTA DIDÁCTICA” ................................................................................. 129

5. ÍNDICE DE FICHAS ............................................................................................135

5
1. PRESENTACIÓN

El Plan Plurianual de actuación de la Agencia Andaluza de Evaluación Educativa recoge
como primer Proceso Clave “La mejora a través del aprendizaje de modelos dereferencia”, siendo
uno de los objetivos comunes la mejora de las buenas prácticas docentes y directivas. En el
desarrollo de dicho Proceso, se establecen las correspondientes especificaciones de las líneas de
actuación inherentes a los mismos, entre las que podemos citar, entre otras,
• identificar, definir y evaluar las competencias genéricas de las buenas prácticas docentes
para elaborar...