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Juguetes
para
el juego

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Los niños menos involucrados en la cultura del consumo
son más sanos, un mayor involucramiento les provoca un
deterioro en su estado sicológico (Juliet B. Schor)
“el juguete sólo es un instrumento, lo importante es el juego”

Juguetes para el juego
a. Los juguetes y el juego
La psicología infantil, desde Piaget hastanuestros
días, ha señalado la importancia del juego para el
desarrollo integral de los niños. Muchos olvidamos
que el juguete es una herramienta para el juego y
que el juguete no es el juego. No basta con dar un
juguete, hay que participar en el juego. Es sabido
que la autoestima de los niños se fortalece, madura,
cuando sus padres participan con ellos en el juego.
Además, el juego entre los niños esla base de su
desarrollo. El juego es una actividad esencial en el
aprendizaje de los niños. El desarrollo y crecimiento
de los niños es potenciado a través del juego.
No es fácil definir qué es un juguete ya que
nosotros podemos convertir muchos objetos que
no serían definidos en principio como juguetes, en
una herramienta para el juego. Es el caso del libro
de cuentos que al leerlo al niñopequeño podemos
convertirlo en un juego de interacción y creación.
Los niños tienden a aprenderse los diálogos del
cuento y los pueden interpretar junto con el adulto,
así que la lectura se convierte en un juego. Qué más
puede promover el juego en sus expresiones de
convivencia y desarrollo de habilidades físicas que la
pelota y la cuerda.
En la sociedad de hiperconsumo, donde cada
vez más ámbitos de lavida son comercializados,
los juguetes no han sido la excepción. La
mercantilización, generalmente, desvirtúa el
sentido de las cosas. Así como la comida chatarra
no alimenta y ha tendido a sustituir a las dietas
tradicionales, contribuyendo a la epidemia global de
obesidad, muchos de los juguetes que se publicitan

tienen un sentido contrario a estimular el juego, ¿qué
puede estimular un muñecode Elmo robotizado?,
¿qué puede estimular un videojuego violento en un
niño que permanece absorto frente a una pantalla?
Culturalmente, los niños han venido perdiendo la
tradición y el conocimiento para saber jugar, para
encontrarse, para desarrollar diversos juegos, para
inventarlos. Lo más común es que busquen un
estímulo externo que los ocupe.

El juguete se puede convertir en la primeramercancía de incorporación del menor a la sociedad
de hiperconsumo. Los juguetes, como la mayoría
de los artículos en esta era están inmersos en la
carrera de la innovación efímera. Es decir, son la
novedad del momento para de inmediato pasar
de moda y ser desechados y sustituidos por otros
más novedosos. De esta manera, se introduce a
los pequeños en la insatisfacción permanente, en
la ansiedad. JulietB. Schor, que ha dedicado años
al análisis del impacto del consumo en los niños,
llega a la siguiente conclusión: “Los niños menos
involucrados en la cultura del consumo son más
sanos, un mayor involucramiento les provoca un

deterioro en su estado sicológico”. No se trata de
mantener a los niños en un “castillo de la pureza”, se
trata únicamente de no ser parte de esa inducción
comercial yofrecerles otras oportunidades. No
se trata de angustiarse, sino de rescatar nuestra
relación, nuestros encuentros y algo fundamental,
nuestro juego.
En uno de los mejores estudios sobre la
comercialización de juguetes y artículos para niños,
Susana Gregoiry Thomas expone claramente
el impacto de las Barbies en las niñas pequeñas,
almodelar sus aspiraciones a ser adolescentes
desde muy pequeñas, yadolescentes de cierto tipo
de cuerpo, color de piel y sobretodo, realizadas a
partir del consumo de una serie de artículos –los
accesorios Barbie, desde vestidos hasta casas y
automóviles. Un entrenamiento desde pequeños que
se repite por todos los medios y en la mayor parte
de los productos dirigidos a niños que los invaden
por todos los medios. Tomemos por ejemplo el caso
del hombre araña:...