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5479415-520700-114300-6146801252220-520700SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE TAMAULIPAS
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
COORDINACIÓN ESTATAL TÉCNICO PEDAGÓGICO YTÉCNICO ADMINISTRATIVO
OBSERVACIÓN DE CLASE
00SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE TAMAULIPAS
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
COORDINACIÓN ESTATAL TÉCNICO PEDAGÓGICO YTÉCNICO ADMINISTRATIVO
OBSERVACIÓN DE CLASE

ESC.SEC.:________________________________CICLO ESCOLAR 2013-2014 TURNO:________________
ASIGNATURA:MATEMATICAS________________GRADO:________________________GRUPO:__________________
PROFESOR(A)________________________________FECHA DE OBSERVACIÓN:________________HORA:___________
I.-PLANEACIÓN II. INICIO DE CLASES

ASPECTOS SINO Describe las actividades que realiza
El docente antes de iniciar la clase. SI NO Describe la manera en que el maestro comienza la actividad didáctica e instrucciones que da. SI NO1.-¿-Elaboró el plan de clase o Secuencia didáctica 1.-¿Pasa lista? 1.-¿Lee un texto ? 2.-¿Dosificó los temas y Subtemas? 2.-¿Revisa algunas tareas? 2.-¿Pregunta a los alumnos? 3.¿Planea conforme a losenfoques? 3.-¿Da a conocer alguna información ? 3.-Propone un problema?4.-¿El desarrollo de las actividades permiten el logro de los propósitos y aprendizajes esperados. 4.-¿Organiza algún evento ?4.-¿Plantea un juego ? 5.-¿Considera en su planeación el desarrollo de competencias? 5.-¿Lleva registro de asistencia y evaluación sistemáticamente ? 5.-¿Les recuerda lo visto la clase anterior? 6.-¿Elplan de clase contiene las actividades de inicio, desarrollo y cierre y productos a elaborar por los alumnos? 6.-Observaciones 6.-Observaciones
III.-TRATAMIENTO DEL CONTENIDO LA MANERA EN QUE ELDOCENTE INTERACTUA CON LOS ALUMNOS
Los contenidos o temas de clase SI NO Durante la clase el Docente SI NO Durante el desarrollo de la clase los alumnos muestran. SI NO
1.-¿Es nuevo ? 1..-Da...