GUIAIntervencionJURIDICA

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI

Escuela: Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades
Curso: Intervención Psicosocial en el Contexto Jurídico
Guía Integrada de Actividades

Programa: Psicología
Código: 301139

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:
El curso Intervención Psicosocial en elContexto Jurídico (301139) tiene como estrategia fundamental el aprendizaje por proyecto, el cual pretende facilitar el análisis de situaciones
problémicas reguladas por la norma jurídica, la comprensión de procesos, la apropiación de conocimientos que debe desarrollar un Psicólogo Jurídico en contextos de posible
trasgresión de la Ley.
Referencias:
Morales, A., García, E. (2010). Psicología Jurídica.Quehacer y desarrollo.
Urra, J. (2007). Dilemas éticos de los Psicólogos Jurídicos.

Temáticas a desarrollar:
Fundamentos de Psicología Jurídica:
 Contexto de acción
 Victimología
 Violencia Intrafamiliar

Número de semanas:

Fecha:
Cuatro (4)

Momento de evaluación:
2 Febrero - 28 Febrero

Revisión informativa de las lecturas que se
desarrollarán durante la Unidad 1.
La/el estudiante inicia sutrabajo viendo un video
en el cual se podrá percibir el Rol que desempeña
una Psicóloga en el marco de una Audiencia y que
correspondería a lo que se denomina en
Psicología Jurídica “Sustentación de Peritaje
Forense”.
La acción que debe realizar la/el aprendiz es un
ejercicio básico de observación.
Una vez observado el video, y realizada la lectura
indicada, la/el estudiante deberá responderindividualmente las siguientes preguntas:
1. ¿Qué profesionales hacen parte de la
Audiencia del video?
2. ¿Qué funciones desempeñan los
profesionales identificados en el
Video?

Entorno: Desarrollo: Aprendizaje Practico
Entrega: Evaluación y Seguimiento

FASE 1

Fase de la estrategia de aprendizaje:
Actividad individual

Inicial

Productos académicos y ponderación de
la actividad individual
Se debeaclarar que la respuesta de estas
preguntas no se copia en el Foro de Trabajo.
La/el estudiante las escribe en un Texto
personal y las entrega en las fechas
señaladas en el Foro asignado en el Entorno
de Registro y Calificación.
1. Documento con aplicación de las
Normas APA, con debidas citas y
referencias.
2. El documento debe contener portada y
las respuestas a las 11 preguntas sin
introducción niconclusiones.
3. El producto final se debe nombrar o
rotular así: Fase1_nombre del
estudiante_codigo del curso.
PUTAJE: 30

1

Actividad colaborativa*

Productos académicos y ponderación de
la actividad colaborativa

En el foro ubicado en el Entorno de Discusión reflexiva y sobretodo académica
Aprendizaje Practico se discutirá sobre la ética del psicólogo en escenarios
sobre la ética delpsicólogo en jurídicos.
escenarios jurídicos. El tutor realizar
una pregunta orientadora que invite
PUNTAJE: 10
a reflexionar sobre el tema a los
estudiantes en las dos primeras
semanas de la apertura de la
actividad.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI

Escuela: Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades
Curso: IntervenciónPsicosocial en el Contexto Jurídico

Programa: Psicología
Código: 301139

3. ¿Cuáles preguntas están relacionadas con la
formación profesional de la psicóloga?
4.
¿Cuál es el motivo de la peritación
psicológica para el caso señalado en el video?
5. ¿Cómo inicia el proceso de evaluación la
psicóloga con el menor evaluado?
6. ¿Enuncie y explique las técnicas refiere haber
empleado la psicóloga para llevara cabo la
valoración psicológica?
7. ¿Cuántas valoraciones realizó la psicóloga para el
caso analizado?
8. Según lo señalado por la psicóloga ¿a los
cuantos años puede un niño distinguir entre la
verdad y la mentira?
9. Según la explicación dada por la psicóloga
¿con qué fin se debe analizar si la presunta
víctima conoce o no las partes íntimas del
cuerpo?
10. ¿Qué conceptos da la psicóloga...