guias aritmetica
Páginas: 27 (6713 palabras)
Publicado: 3 de abril de 2014
SIFeIS
CONCAyNT
CONCAyNT
SIFeIS
CONCAyNT
Guía de preparación para el examen de Aritmética
En esta materia básicamente se evalúa las operaciones
básicas, como son: Suma, Restas, Multiplicaciones y
Divisiones y la resolución de problemas.
Un agradecimiento especial al
Co. FRANCISCO HERNANDEZ JUAREZ
por la oportunidad y el apoyo para realizar este trabajo,
así como a losintegrantes de la CONCAyNT y a todos
los que participaron en esto.
RICARDO ROCHA
LAURA GURIDI
LUIS ESCOBAR
DANIEL MORENO
JUAN RODRIGUEZ
SIFeIS
CONCAyNT
Las matemáticas es una ciencia que requiere de toda tu
atención por lo que solicitamos de ti tu mejor
concentración para lograr tus objetivos. El éxito de tu
esfuerzo se verá reflejado en tu mejor bienestar tanto
económico ysocial, y de hecho la parte matemática es un
requisito para entrar a cualquier empresa por lo que esta
guía te será de fundamental ayuda para tener una base
sólida matemáticamente hablando.
Cabe resaltar que los temas aquí empleados son temas de
primaria y secundaria, por lo que la bibliografía es
reforzada por libros a nivel primaria.
Los números en negro son los ejercicios del Baldor, por sitienes una duda, apóyate en al bibliografía.
RECUERDA QUE TIENES 30 MIN PARA RESOLVER 10
REACTIVOS.
SIFeIS
CONCAyNT
Objetivo
Reforzar los conocimientos adquiridos, además de desarrollar las habilidades mínimas al menos
para el éxito en el examen
Repaso
Recuerda tener muy presente tus tablas de multiplicar ya que para cualquier realización de los
ejercicios aquí sugeridos sonde vital importancia, la multiplicación es una suma abreviada esto
es 2+2+2+2=8, note usted que el numero 2 se suma cuatro veces por lo que se deduce entonces
que 2x4=8, por lo que se dice que es una suma abreviada.
Las divisiones también requieren de este conocimiento.
Te recordaremos como convertir un número decimal a un número fraccionario y viceversa
Ejemplo
Un medio ½ a decimalrecordemos que un numero fraccionario nos representa una división
por lo que ½ = 1÷2 este resultado será 0.5 estas tres opciones representan lo mismo,
Ahora partamos del un numero 0.5 y lo convertiremos a fraccionario, observemos que el
numero decimal tiene, después del punto un solo lugar es decir esta en el lugar de las décimas, y
como lo dice el mismo nombre viene del diez quien solo tiene uncero entonces, ponemos al
número decimal en la parte de arriba (dividendo) y abajo al número diez por lo que quedara así:
5/ por lo que al hacer la correspondiente división 5 ÷ 10 = 0.5, aquí cabe aclarar que ambos
10
números son múltiplos de cinco, esto es que tienen quinta y nos lleva a: la quinta de cinco es
uno, la quinta de diez es dos, por lo que es igual a ½ .
SI TIENES DUDAS EN ESTETEMA O EN OTRO, SE LES RECUERDA UTILIZAR LOS LINKS QUE
ESTAN A SU DISPOSICION EN CADA TEMA DE ESTA GUIA.
A continuación les daremos una serie de ejercicios que les ayudaran al fortalecimiento de sus
conocimientos. Realiza tantos como tú quieras y te sientas seguro.
Ejercicios combinados (suma y multiplicaciones)
http://www.youtube.com/watch?v=M7bbkuq07ckhttp://www.youtube.com/watch?v=9ie9wdb6nXY
SIFeIS
CONCAyNT
EJERCICIO 44
EJERCICIO 45
9+2x3
R. 15
(6+5+4)3
R.45
5X4-2
R. 18
(3+2) (4+5)
R. 45
30-7x3
R. 9
(20-14) (8-6)
R. 12
3x4+5x6
R. 42
(8+5+3) (6-4)
R. 32
9x3-4x2
R. 19
(20-5+2) (16-3+2-1)
R. 238
15-5x3+4
R. 4
(8+6+4) 2
R. 36
9+6x4-5
R. 28
(20-15+30-10)
R. 125
5x7-3+8x2
R. 48(50x6x42x18) 9
R. 2041200
75-3x4+6-5x3
R. 54
(5-2) 3+6 (4-1)
R. 27
3x2+7x4-21
R. 13
3 (8-1)+4(3+2)-3(5-4)
R. 38
5x1+6x2+7x3
R. 38
(7-5)4+3(4-2)+(8-2)5-2(11-10)
R. 42
24x2-3x5-4x6
R. 9
(11-4)5-4(6+2)+4(5-3)-2(8-6)
R. 7
49-3x2x5+8-4x2
R. 19
(3+2)(5-1)+(8-1)3-4(6-2)
R. 25
50+5x6-4-7x2+4
R. 66
(5-1)(4-2)+(7-3)(4-1)
R. 20...
CONCAyNT
CONCAyNT
SIFeIS
CONCAyNT
Guía de preparación para el examen de Aritmética
En esta materia básicamente se evalúa las operaciones
básicas, como son: Suma, Restas, Multiplicaciones y
Divisiones y la resolución de problemas.
Un agradecimiento especial al
Co. FRANCISCO HERNANDEZ JUAREZ
por la oportunidad y el apoyo para realizar este trabajo,
así como a losintegrantes de la CONCAyNT y a todos
los que participaron en esto.
RICARDO ROCHA
LAURA GURIDI
LUIS ESCOBAR
DANIEL MORENO
JUAN RODRIGUEZ
SIFeIS
CONCAyNT
Las matemáticas es una ciencia que requiere de toda tu
atención por lo que solicitamos de ti tu mejor
concentración para lograr tus objetivos. El éxito de tu
esfuerzo se verá reflejado en tu mejor bienestar tanto
económico ysocial, y de hecho la parte matemática es un
requisito para entrar a cualquier empresa por lo que esta
guía te será de fundamental ayuda para tener una base
sólida matemáticamente hablando.
Cabe resaltar que los temas aquí empleados son temas de
primaria y secundaria, por lo que la bibliografía es
reforzada por libros a nivel primaria.
Los números en negro son los ejercicios del Baldor, por sitienes una duda, apóyate en al bibliografía.
RECUERDA QUE TIENES 30 MIN PARA RESOLVER 10
REACTIVOS.
SIFeIS
CONCAyNT
Objetivo
Reforzar los conocimientos adquiridos, además de desarrollar las habilidades mínimas al menos
para el éxito en el examen
Repaso
Recuerda tener muy presente tus tablas de multiplicar ya que para cualquier realización de los
ejercicios aquí sugeridos sonde vital importancia, la multiplicación es una suma abreviada esto
es 2+2+2+2=8, note usted que el numero 2 se suma cuatro veces por lo que se deduce entonces
que 2x4=8, por lo que se dice que es una suma abreviada.
Las divisiones también requieren de este conocimiento.
Te recordaremos como convertir un número decimal a un número fraccionario y viceversa
Ejemplo
Un medio ½ a decimalrecordemos que un numero fraccionario nos representa una división
por lo que ½ = 1÷2 este resultado será 0.5 estas tres opciones representan lo mismo,
Ahora partamos del un numero 0.5 y lo convertiremos a fraccionario, observemos que el
numero decimal tiene, después del punto un solo lugar es decir esta en el lugar de las décimas, y
como lo dice el mismo nombre viene del diez quien solo tiene uncero entonces, ponemos al
número decimal en la parte de arriba (dividendo) y abajo al número diez por lo que quedara así:
5/ por lo que al hacer la correspondiente división 5 ÷ 10 = 0.5, aquí cabe aclarar que ambos
10
números son múltiplos de cinco, esto es que tienen quinta y nos lleva a: la quinta de cinco es
uno, la quinta de diez es dos, por lo que es igual a ½ .
SI TIENES DUDAS EN ESTETEMA O EN OTRO, SE LES RECUERDA UTILIZAR LOS LINKS QUE
ESTAN A SU DISPOSICION EN CADA TEMA DE ESTA GUIA.
A continuación les daremos una serie de ejercicios que les ayudaran al fortalecimiento de sus
conocimientos. Realiza tantos como tú quieras y te sientas seguro.
Ejercicios combinados (suma y multiplicaciones)
http://www.youtube.com/watch?v=M7bbkuq07ckhttp://www.youtube.com/watch?v=9ie9wdb6nXY
SIFeIS
CONCAyNT
EJERCICIO 44
EJERCICIO 45
9+2x3
R. 15
(6+5+4)3
R.45
5X4-2
R. 18
(3+2) (4+5)
R. 45
30-7x3
R. 9
(20-14) (8-6)
R. 12
3x4+5x6
R. 42
(8+5+3) (6-4)
R. 32
9x3-4x2
R. 19
(20-5+2) (16-3+2-1)
R. 238
15-5x3+4
R. 4
(8+6+4) 2
R. 36
9+6x4-5
R. 28
(20-15+30-10)
R. 125
5x7-3+8x2
R. 48(50x6x42x18) 9
R. 2041200
75-3x4+6-5x3
R. 54
(5-2) 3+6 (4-1)
R. 27
3x2+7x4-21
R. 13
3 (8-1)+4(3+2)-3(5-4)
R. 38
5x1+6x2+7x3
R. 38
(7-5)4+3(4-2)+(8-2)5-2(11-10)
R. 42
24x2-3x5-4x6
R. 9
(11-4)5-4(6+2)+4(5-3)-2(8-6)
R. 7
49-3x2x5+8-4x2
R. 19
(3+2)(5-1)+(8-1)3-4(6-2)
R. 25
50+5x6-4-7x2+4
R. 66
(5-1)(4-2)+(7-3)(4-1)
R. 20...
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