GUIAS DE PROYECTOS EN OCAD

Impreso el 31 de Agosto de 2012
Construcción Centros de Desarrollo Infantil para la Primera Infancia , Municipio de xxx, departamento xxxxx
Proyecto
Metodología General - Sistema General de Regalías
Código BPIN:
Módulo de identificación del problema o necesidad
1. Contribución a la política pública
Plan del PND
(2010-2014) Prosperidad para Todos
21103. Atención integral primera infanciaPrograma del PND
Indicador de seguimiento al PND
Educación - Niños y niñas menores de cinco años que reciben educación inicial de calidad en el marco de una atención integral
Unidad de medida
No. de niños y niñas
Meta
xxxxxx (en números. Seleccionar del desplegable de MGA)
Plan de Desarrollo Departamental o Sectorial
Plan de Desarrollo del Departamento de xxxxxx: "xxxxxx (Digite elnombre del plan de desarrollo) "
Programa del Plan desarrollo Departamental o Sectorial: (Digite el nombre del programa)
Plan de Desarrollo Distrital o Municipal
Plan de Desarrollo del (los) municipio(s) o Distrito de xxxxxx, "xxxxxx (Digite el nombre del plan de desarrollo) "

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Programa del Plan desarrollo Distrital o Municipal (Digite el nombre del programa)
2.Identificación y descripción del problema
Módulo de identificación del problema o necesidad
Problema Central
Niños y niñas entre los cero y los cinco años y 11 meses que se encuentren en situación de vulnerabilidad en el Departamento de xxxxxx o Municipio xxxxxxx, con bajos niveles de desarrollo cognitivo y socioemocional y altos índices de desnutrición.
Descripción de la situación existente
Laatención integral, incluida la educación inicial, posee amplios efectos sobre el desempeño escolar y académico y es determinante, tanto para el desarrollo humano como para el socio-económico. No obstante, para que dichos beneficios y retornos se materialicen, las intervenciones orientadas a potenciar el desarrollo de los niños en la primera infancia, deben ser integrales y de calidad. Si bien el país haavanzado hacia el diseño e implementación de modelos de atención integral, que incluyen principalmente los componentes de educación inicial, salud, cultura, cuidado y nutrición, la oferta de atención integral es aún bastante reducida y la calidad de la atención en las diferentes modalidades de atención a esta población varía significativamente. De otra parte, se presentan diferentes programas queno están articulados entre sí en función de las necesidades de los niños durante su primera infancia. (problema)

Lo anterior, profundiza las inequidades sociales desde la primera infancia, dado que no se garantiza el acceso de la población más vulnerable a una educación inicial de calidad, en el marco de una atención integral, lo cual a su vez, propicia el círculo que reproduce y complejiza lapobreza.
Párrafo que diga que no hay centros de desarrollo infantil, que solo hay hogares comunitarios sin que posean característica de programa y que no hay atención integral



Magnitud actual
En el municpio xxx existen xxx niños menores de 5 años en situación de vulnerabilidad (SISBEN, metodología III, punto de corte xxxx), de estos xxx tiene atención integral, en xx CDI . El déficit deinfraestructura se estima en xxxx centros de desarrollo infantil
2.1 Identificación y descripción del problema
Módulo de identificación del problema o necesidad
Causas que generan el problema
Directa
Tipo:
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Falta de infraestructura para atender el 100% de la población objetivo.
No hay recursos suficientes para realizar la construcción.
Indirecta
Tipo:
Dispersión ydesarticulación de la oferta de programas de atención a esta población
Baja calidad en los programas de atención, centrados principalmente en el cuidado
Bajo conocimiento de los padres o cuidadores de la importancia del desarrollo infantil temprano desde la gestación
Efectos generados por el problema
Directo
Tipo:
Bajas capacidades y habilidades cognitivas y socioemocionales
Aumento de...