guias de verificacion

 UNIVERSIDAD METROPOLITANA
TERAPIA OCUPACIONAL
GUÍAS DE VERIFICACIÓN PARA EVALUAR UN MAPA CONCEPTUAL

Concepto: Es un diagrama jerárquico de utilidad didáctica que refleja la organización conceptual de una disciplina o parte de ella. Es el recurso esquemático que representa un conjunto de significados conceptuales incluidos en una estructura (jerárquica) de proposiciones. Un concepto puedeser considerado como aquella palabra que se emplea para designar cierta imagen de un objeto o de un acontecimiento que se produce en la mente del individuo.

En la siguiente tabla usted encontrará los criterios y los niveles de desempeño con los cuales puede realizar el proceso de evaluación (heteroevaluación-autoevaluación-cooevaluación).



DESEMPEÑO
CRITERIOS
NIVEL 3
NIVEL 2NIVEL 1
Jerarquía de conceptos
La asignación jerárquica de los conceptos es clara y consecuente
Es parcial la organización de los conceptos
No hay organización jerárquica en la presentación de los conceptos.
Cantidad y calidad de conceptos
Abarca los conceptos necesarios y su uso corresponde al tema de una forma pertinente.
Omite conceptos importantes para abordar latemática; el uso de alguno de los conceptos no son pertinentes.
No presenta conceptos suficientes para explicar la temática y su uso no es pertinente.
Relación entre concepto y conexión
Establece claramente la relación y conexión de los significados entre dos conceptos y usa apropiadamente las palabras
Se dificulta la relación y conexión de los significados y/o utiliza en forma inadecuada laspalabras
La relación y conexión de los significados no existe, no utiliza apropiadamente los conceptos.
Ejemplos relacionados a los conceptos.
Presenta ejemplos o eventos específicos relacionados a los conceptos mas generales
Presenta algunos ejemplos o su utilización no sustenta claramente el concepto
No presenta y/o su utilización no se relaciona con los conceptos más generalesOrganización en su sustentación, presentación (si la hay)
Organiza su material previamente para su sustentación, presentación personal es adecuada al igual que la utilización de su expresión verbal-gestual.
Presenta dominio y claridad al sustentar
Presenta dificultades en algunos aspectos a nivel de organización, presentación personal, experiencia.
Hay desorganización, inadecuado manejo gestual, sudiscurso no muestra dominio del tema, léxico inadecuado.

OBSERVACIONES:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

















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TERAPIA OCUPACIONAL
GUÍAS DE VERIFICACIÓN PARA EVALUAR UN ENSAYOConcepto: escrito en prosa en el que se expresa un punto de vista o tesis particular sobre cualquier tema, tratado con profundidad, su objetivo antes que dar o llegar a soluciones, es la de plantear problemas o sugerir inquietudes. Debe contener al menos los siguientes puntos: titulo, introducción desarrollo y conclusión. En este escrito se debe evidenciar el apoyo de autores para sustentar oconfrontar sus ideas expuestas.
En la siguiente tabla usted encontrará los criterios y los niveles de desempeño con los cuales puede realizar el proceso de evaluación (heteroevaluación-autoevaluación-cooevaluación).



DESEMPEÑO
CRITERIOS
NIVEL 3
NIVEL 2
NIVEL 1
Titulo

genera impacto
Su planteamiento es adecuado
Contempla el tema escrito
Poco...