guias didacticas

Título: Estrategia Analogía.

Descripción general (Definición, propósitos, ventajas e inconvenientes).

Definición y Propósito:
Es una estrategia didáctica de tipo cognitivo que consiste enresolver un problema mediante un rodeo: en vez de atacarlo de frente se compara ese problema o situación con otra cosa. Por su parte, Gordon, creador de la Sinéctica (método creativo basado en el uso delas analogías) insistía en que "se trata de poner en paralelo mediante este mecanismo unos hechos, unos conocimientos o unas disciplinas distintas". Ahora bien, se puede determinar que una analogíaes solamente una herramienta de ayuda en el aprendizaje si el estudiante comprende el análogo a fondo y si identifica las correspondencias entre el análogo y el tópico. Este proceso de comprensión,extracción y transferencia de relaciones idénticas deber ser suministrado por el autor del libro de texto o por el profesor en el aula.

Una analogía guía a los alumnos en la construcción de un modelomental inicial del concepto a aprender basado en algo familiar. Ese modelo servirá para efectuar la transposición del nuevo conocimiento. Por ejemplo, un problema empresarial lo intentamos resolverbuscando algún problema análogo en otras disciplinas: en la biología, en la historia, en un deporte colectivo.

Ventajas e Inconvenientes:
La enseñanza basada en analogías reúne una serie de ventajasque responden a una visión constructivista del aprendizaje; pues bien, la ventaja de la analogía está en el grado en que exista una estructura coherente en la mente de cada estudiante.

Sinembargo, cabe destacar que el principal inconveniente que se presentan a la hora de construir una analogía es el de relacionar atributos o elementos en lugar de relaciones. Por otra parte, se puede aclararque uno de los problemas detectados en el uso de analogías es que los estudiantes aprenden la analogía como si constituyese un objeto de enseñanza en sí misma. Otras veces se quedan sólo en detalles...