GUIAS ETICA 8

Grado Octavo:


UNIDAD 3: DIMENSION MORAL
El aborto: Pros y contras.
Deberes de la familia
Manejo de conflictos en familia
Convivencia, tolerancia, respeto y solidaridad.

UNIDAD 4: EDUCACION AMBIENTAL
El bienestar en la familia, el colegio y la comunidad.
Cómo prevenir el dengue, la lesmaniasis y otras enfermedades infectocontagiosas.
Participación y convivencia.
El reciclaje :los residuos sólidos.






























COLEGIO AGROECOLOGICO HOLANDA
EDUCACION ETICA Y VALORES
OCTAVO GRADO: EL JOVEN Y LA COMUNIDAD
OBJETIVO GENERAL PARA EL AÑO: Conocerse, aceptarse y desarrollar todos sus talentos juveniles, para poder encontrarle el sentido a la vida aportándole a la convivencia pacífica y fraterna en la comunidad.
UNIDADES ADESARROLLAR:
UNIDAD 1º: EDUCACIÓN AFECTIVA Y SEXUAL
UNIDAD 2º: DIMENSIÓN SOCIAL DE LA PERSONA
UNIDAD 3º: DIMENSIÓN MORAL DE LA PERSONA
UNIDAD 4º: EDUCACIÓN AMBIENTAL
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UNIDAD 1. EDUCACION AFECTIVA Y SOCIAL
LOGROS A DESARROLLAR DURANTE ESTA UNIDAD:
1. Tieneclaridad sobre lo que es conciencia y sus implicaciones en la vida humana.
2. Define el concepto de trascendencia humana y las implicaciones en la vida del hombre.
3. Reconoce los principales medios que lo ayudan a crecer espiritualmente y pone buena voluntad a las cosas que hace.

TEMAS A DESARROLLAR:
La adolescencia: cambios físicos y sicológicos.
Los vicios de la juventud, las pandillasjuveniles.
Expreso mis emociones y sentimientos con respeto.

TEMA 1:
LOGRO 1:
INDICADORES:
1.1. Participa y reflexiona a partir de hechos de vida sobre los componentes de la conciencia y sus implicaciones en la vida humana.
1.2. Desarrolla con responsabilidad los talleres propuestos en la guía de estudio para identificar los componentes de la conciencia.
1.3. Asume compromisos decambio para vivenciar su espiritualidad siguiendo la voz de la conciencia


IMÁGENES PARA GUIAS










COLEGIO AGROECOLOGICO HOLANDA
EDUCACION ETICA Y VALORES
OCTAVO GRADO: EL JOVEN Y LA COMUNIDAD
UNIDAD 2º: DIMENSIÓN SOCIAL DEL JOVEN
LOGROS A DESARROLLAR DURANTE ESTA UNIDAD:
1. Identifica las consecuencias de los vicios que afectan a los jóvenes pararechazarlos y motivarse a llevar una vida sana.
2. Analiza los antivalores de algunos grupos o pandillas juveniles que generan caos e inseguridad en la comunidad, proponiendo soluciones alcanzables.
3. Identifica las consecuencias que implica el mal manejo de la sexualidad para decidirse a vivirla de manera integral, sana y segura.
TEMAS A DESARROLLAR:
Las drogas, el cigarrillo y el alcoholProblemas sociales: los grupos juveniles
El acoso sexual, el SIDA y la prostitución.

TEMA 1: LAS DROGAS, EL CIGARRILLO Y EL ACOHOL
TESTIMONIOS DE JOVENES DROGADICTOS

1. Me llamo Laura, pero me dicen Lola. Empecé con la marihuana a los 16 años por curiosidad, pero recién a los 18 comencé a consumirla regularmente junto con otras drogas como el éxtasis, popper y ketamina entre otras... dejétodas menos la marihuana. Actualmente tengo 22 años y hay veces que prefiero quedarme en casa fumando, antes de hacer las cosas que realmente amo. Amo las danzas, practico danzas clásicas y jazz, desde los 5 años y hoy en día la marihuana me saca las ganas de ir a las clases, de trabajar y de vivir. Trato de controlarlas pero se me hace difícil a veces. Además me siento cansada cuando paso variosdías fumada y no puedo hacer nada. Me gustaría no fumar nunca más. La primera vez que fumé, nunca imaginé que terminaría así: adicta. Ahora que ya pasaron 6 años de aquel día, me arrepiento mucho de haber hecho lo que hice y me doy cuenta de que lo hago por un vacío interno... por todos los problemas que tengo en mi familia y por no querer afrontarlos. Lo que les puedo decir a todos los adictos...