Guias filosofia educativa

Guia
Tipo Verdadero falso

1. ( f ) Kant busco asegurar la formación de una conciencia moral para el deber a través de la educación.
2. ( F ) En la visiónpragmático-instrumentalista de John Dewey la educación es un proceso continuo de desarrollo que no tiene mas fin que la propia educación.
3. ( f ) la dirección analítica de la filosofía de la educaciónpuntualiza sobre los principios, guías, los métodos y contenidos curriculares.
4. ( f ) La filosofía de la educación se reduce al análisis del lenguaje educativo.
5. ( V ) El ante humano esconstitutivamente animal educado.
6. ( V ) La orientación teleológica de la educación implica que esta se realiza de acuerdo a los fines establecidos.
7. ( V ) La teoría educativa es uncuerpo de doctrina científico que orienta la actividad de los educadores.
8. ( F ) Es posible diseñar planes y programas de estudio fuera de la cosmovisión del proceso educador.
9. ( V )Al filosofo de la educación le corresponde prescribir medidas de solución de los programas de aprendizaje .
10. ( V ) La infuencia educativa se mueve entre el ser inicial y el ser dedevenir del os hombre.

Ejercicio II. Completar enunciados

1. Teoria desciptiva propone dar una explicación del papel o función del educador.
2. El Saber Filosofica penetra lo ignorado oinvisible del proceso educativo.
3. Humanizar es el propósito fundamental de la educacion.
4. Teoria Analitica somete a juicio y valoración el concepto que se tiene de la educacion
5.Teoria Practica propone dar consejos acerca de lo que debería hacer los sujetos que trabajan en la pratica educativa
6. Doctrinas Pedagogicas permite entender las distintas doctrinas pedagógicas.7. El Saber Tecnico es el saber de comprender la metodología de la enseñanza.
8. La Funcion Critica es la función que crea habitos reflexivos mediante los cuales se someten a juicio...