guias para docentes

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##2###:###############################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################ANEXO 5. Protocolo para la evaluaci�n de docentes


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INSTRUCCIONES PARA DILIGENCIAR EL PROTOCOLO DE DOCENTES

Se�orevaluador, para diligenciar este protocolo lea con atenci�n las siguientes orientaciones:

Tenga a la mano una calculadora para realizar las operaciones que requiere el Protocolo.
Diligencie los diferentes espacios del Protocolo con letra clara y legible.
Exprese los resultados en n�meros con un solo decimal. Si es necesario, aproxime las cifras.
En la secci�n de identificaci�n tenga en cuentalas siguientes convenciones:

Zona. U: Urbana R: Rural
Nivel. PE: Preescolar BP: B�sica Primaria BS: B�sica Secundaria M: Media
Cargo. DR: Director rural R: Rector

Aseg�rese de llevar a cabo los siguientes pasos de manera rigurosa, en el orden que se indica.


Primera Valoraci�n

Registre el n�mero de d�as que abarca la primera valoraci�n en la casilla �# D�AS VALORACI�N 1�.Para consignar los puntajes asignados en la primera valoraci�n ub�quese en la columna �Puntaje primera valoraci�n�.
Califique el desempe�o en cada una de las competencias funcionales y comportamentales utilizando la escala de uno (1) a cien (100). Recuerde que esta escala num�rica se corresponde con tres categor�as cualitativas (Sobresaliente, Satisfactorio y No Satisfactorio).
Calcule elpromedio de las competencias funcionales en la fila �PROMEDIO FUNCIONALES�, sumando todos los...