Guias

Programa Escuela Segura
Alianza por la Calidad de la Educación

¿Cómo construir ambientes protectores?
Guía para las familias

Programa Escuela Segura

¿Cómo construir ambientes protectores?
Guía para las familias

¿Cómo construir ambientes protectores? Guía para las familias, fue elaborada en el marco del Programa Escuela Segura, de la Dirección General de Desarrollo de la Gestióne Innovación Educativa, adscrita a la Subsecretaría de Educación Básica, de la Secretaría de Educación Pública. Esta obra fue realizada por encargo a la Mtra. Silvia Conde Flores. La SEP agradece la colaboración del equipo técnico de la Dirección General de Protección a la Infancia del Sistema Nacional para el Desarrollo Integral de la Familia (DIF) en la revisión de este material. SECRETARÍA DEEDUCACIÓN PÚBLICA Alonso Lujambio Irazábal Secretario de Educación Pública José Fernando González Sánchez Subsecretario de Educación Básica Juan Martín Martínez Becerra Director General de Desarrollo de la Gestión e Innovación Educativa José Aguirre Vázquez Coordinador Nacional del Programa Escuela Segura

Autora: Silvia Conde Flores Revisión: Grisselda Olmos Villegas Dulce María BuenrostroGarcía Laura Gabriela Conde Flores Alma Lucía Góngora Martínez Adriana Deniz Navarrete Alcántara Irene Sandoval Mejía

Servicios Editoriales: Coordinación de diseño de contenidos: Rosa María Núñez Ochoa, Carmen Rivas Martínez Diseño y diagramación: Pedro Esparza Mora Fotografía: Oswaldo A. García Enriquez Ilustración de interiores: Grupo Pictograma: Alma J. Nuñez, Rocío F. Tinoco, Miguel A.Chávez; Marcelo de Campomanes, Paulo Villagrán, Enrique Soto Corrección de estilo: Marcela Zubieta Corrección de pruebas: Alicia Aldama Garisoain

Presentación
El derecho de niñas y niños a la protección implica brindarles los cuidados necesarios para que se desarrollen de manera integral y plena; garantizar sus derechos a recibir amor, salud, educación; a vivir en familia, a vivir sin violencia, ano ser discriminados y a participar en las decisiones que tienen que ver con ellos y su entorno. Asimismo, implica protegerlos de cualquier situación que pueda poner en riesgo su salud e integridad física, como el maltrato, el consumo de drogas, la explotación laboral o sexual y los actos criminales, entre otros. La protección de las niñas y los niños es una obligación de las familias y delEstado. Por ello, la Secretaría de Educación Pública impulsa el Programa Escuela Segura (PES), como una estrategia orientada a garantizar que las niñas, los niños y los adolescentes, que cursan la educación básica, aprendan en un ambiente seguro y protector. Un ambiente seguro es aquel en el que las personas encuentran: afecto, cuidado, protección, posibilidades de desarrollo intelectual, emocional ymoral. El hogar, la escuela y la comunidad, constituyen el ambiente en el que niñas, niños y jóvenes se desarrollan. Para que estos espacios sean ambientes protectores se requiere que cada ámbito comparta la misión de proteger a niñas, niños y adolescentes, así como se comprometa a prevenir riesgos. El PES promueve que todos los actores involucrados en la formación de los alumnos se comprometana resguardar los derechos de niñas, niños y adolescentes, identifiquen situaciones que puedan representar un riesgo para la comunidad escolar y desplieguen estrategias para prevenirlos. Las conductas de riesgo como: el consumo de drogas, la violencia, las relaciones sexuales prematuras y sin protección; los embarazos no deseados o los trastornos alimenticios son producto de un conjunto de factoresde riesgo personales, familiares, escolares, sociales y comunitarios. Para prevenir estas situaciones de riesgo se requiere impulsar, a nivel individual, el desarrollo de capacidades como la autoestima, la asertividad, la resistencia a la presión y el manejo de emociones. En el ámbito familiar, fortalecer hábitos y construir estilos de vida saludables, establecer normas claras; fortalecer la...