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[GUÍA DE ESTUDIO DEL MÓDULO “LEER Y ESCRIBIR”]

Índice
Propósito de la guía de estudio
Unidad 1. Nuestras vidas
Unidad 2. Nuestra Comunidad
Unidad 3. Aprendiendo a aprender
Unidad 4. Aprendiendo del y para el trabajo

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[GUÍA DE ESTUDIO DEL MÓDULO “LEER Y ESCRIBIR”]
Guía de estudio
Módulo Leer y Escribir
El propósito de la presente guíaes ofrecerle un panorama general de los contenidos
del Módulo “Leer y escribir”. Es importante advertir que la guía no intenta sustituir las
actividades y contenidos del módulo. Leer y escribir pretende principalmente que
usted utilice la lengua escita como una forma de comunicación en su vida cotidiana ,
además de desarrollar sus capacidades para escribir, hablar, escuchar y leer. Lerecomendamos también, utilice los módulos en línea del portal del CONEVYT
(http://www.conevyt.org.mx/cursos/cursos/lees/frameset.html).
Los párrafos sombreados contienen información relevante. Son conceptos generales
que pretenden ser un auxiliar en el estudio, le invitamos a que profundice en ellos.

Unidad 1. Nuestras vidas
Esta unidad tiene como propósito que usted haga uso de la lengua escritacon lo que
podrá expresar deseos, intenciones y opiniones.
Tema 1. El tiempo y la vida.
Actividad 1.1 ¿Cuál es el nombre del calendario que utilizamos en la actualidad y que
por lo regular contiene datos astronómicos, noticias relativas a celebraciones y
festividades religiosas y civiles?
a) Meridiano.
b) Gregoriano.
c) Chino.
Actividad 1.2 Subraya la opción que contenga los elementos quecomponen a un
calendario.
a) Días, semanas, meses, año, onomástico.
b) Día, mes, noticias de espectáculos.
c) Día, año, onomástico, festividades de mi comunidad.
Actividad 1.3 Completa la frase con base en los enunciados de abajo:
El calendario es__________________________________________________________
a) Un sistema para conocer el horóscopo y por tanto para predecir el futuro.
b) Unsistema que divide los días, meses y años para planear las actividades
escolares.
c) Un sistema inventado por el ser humano para dividir el tiempo en periodos
regulares: años, meses, semanas y días a partir de criterios astronómicos.

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Actividad 1.4 Coloca en el siguiente cuadro las palabras según suceden en el tiempo
PASÓ

PASA

VistoBailaré
Corriste

Hablando
Ama
Barrió

PASARÁ

Educó
Presiona
Observará

Volará
Conoció
Siente

Actividad 1.5 ¿Cuál de las siguientes definiciones corresponde a la del adverbio?
a) Es el núcleo de la oración.
b) Es la parte de la gramática que nos indica como escribir correctamente.
c) Son las palabras o expresiones relacionadas con el tiempo que modifican al
verbo.
Actividad1.5 Coloca el verbo “llegar”, según corresponda a la situación que se
presenta.
__________ a tiempo para cambiarme y salir corriendo para ir con mi novia al cine.
El camión __________ a las ocho en punto, si no lo tomas a esa hora no llegarás a
tiempo al trabajo.
Por las tardes ___________ al curso de belleza y más tarde se va a la clase de música.

Actividad 1.6 Conjuga los siguientesverbos en la tabla según la persona que le
corresponda, en tiempo presente. Observa los ejemplos.
PERSONA

Yo
Tú
Él
Nosotros
Ellos
Ustedes

ESCRIBIR

VIAJAR

COMER

BAILAR

escribo
Viaja
bailan

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Reglas ortográficas para la B y la V
Se escriben con b:
-

las formas de los verbos cuyo infinitivo termine en aber, ver, bir,y buir,
(excepto precaver, ver, vivir, hervir y servir)
las terminaciones verbales aba, abas, ábamos, abais, aban.
Todas las palabras en que el sonido b vaya antes de alguna consonante.
Las palabras que empiezan con blib, bu, bus, bur.
Todas las palabras que contengan bla, ble, bli, blo, blu, bra, bre, bri, bro, bru.
Las palabras que comienzan con bi, bis, o biz.
Las que empiezan por bea,...