Guias

Guía de estudio de formación civica y etica

Fuentes de Investigación:

Se requiere contar con el siguiente material:

Libro de texto: Formación Cívica y Ética III

Silvia Conde e Ismael Vidales

Editorial Larousse

Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos

Actividades:

1. Investiga y anota en tu cuaderno los siguientes conceptos:

a) Ética

b) Formación

c)Cívica

2. Investiga y escribe en tu cuaderno cuál es el objetivo del curso de Formación Cívica y Ética III.

3. Anota un temario del curso de Formación Cívica y Ética, escribiendo cada una de las unidades

que contiene el curso, así como los temas de cada unidad.

4. Investiga los siguientes conceptos:

a) Leyes

b) Normas

c) Prebendas

d) Democracia

e) Orden Social

f )Estados Nacionales

g) Regla

5. Explica la importancia de las leyes y de las normas dentro de la sociedad.

6. Elabora un mapa conceptual con el tema:: “Las leyes en una sociedad

democrática”

7. ¿Qué es la Constitución Política y cuál es su importancia en México?

8. Elabora un resumen de los antecedentes de la Constitución Política de los Estados Unidos

Mexicanos. (pp. 13-18)9. Explica los principios fundamentales de la Constitución Política de los Estados Unidos

Mexicanos:

Soberanía popular

Garantías individuales

División de poderes

Sistema representativo y democrático

Régimen federal

Control de actos de los tres poderes

Separación de la iglesia y el estado

Reconocimiento de los derechos sociales

10. ¿Por qué se dice que Méxicoes una República soberana, democrática, representativa y

federal?

11. Anota en tu cuaderno cada uno de los siguientes conceptos:

Pueblo

Voto universal, secreto y directo

Federalismo

Federación

Ayuntamiento

Coacción

Municipio libre

12. Explica cada uno de los poderes, legislativo, judicial y ejecutivo, anota cada una de sus

funciones.

13. ¿Cómo seintegra una federación?

14. ¿Cómo se hace una ley?

15. Explica los poderes federal, estatal y municipal.

16. Elabora en tu cuaderno un mapa de conceptos con el tema “Niveles de gobierno”.

17. ¿Qué es un derecho?

18. ¿Qué son los derechos humanos?

19. Explica cada una de las generaciones de los derechos humanos; derechos humanos,

derechos económicos, sociales, culturales y losderechos de los pueblos.

20. Explica los antecedentes de los derechos humanos, anotando cada uno de los documentos

antecesores así como la fecha de su elaboración.

21. Explica qué son las garantías individuales y escribe cada una de ellas.

22. Explica las garantías de libertad y explica cada una de ellas.

23. ¿A qué se refiere la seguridad jurídica y en qué artículo se maneja?

24.¿Qué son los derechos de participación?

Materia Formación Cívica y Etica 3 Hoja 2

Guía para examen extraordinario Curso escolar 2006-2007

25. ¿Qué son los derechos sociales? Cuales son los artículos que se refieren a ellos, sintetízalos

e ilústralos.

26. Menciona las relaciones que existen entre las garantías individuales, derechos humanos, así

como los documentos internacionales.27. Anota los mecanismos existentes para hacer ver las garantías individuales.

28. ¿Qué es y en qué consiste el juicio de amparo?

29. Menciona los orígenes del juicio de amparo, así como sus principales características.

30. ¿Qué es inconstitucional y controversia constitucional?

31. Investiga qué es la Comisión Nacional de Derechos Humanos, así como sus características

enMéxico.

32. Ilustra en tu cuaderno el logotipo que identifica a la Comisión Nacional de Derechos Humanos.

33. ¿Qué es una queja?

34. Requisito y procedimientos para presentar una queja.

35. Menciona la diferencia entre amparo y queja.

36. Explica cada uno de los siguientes conceptos:

Derecho natural

Contrato social

Convención

Amparo

Actos de autoridad

Impugnar...