guias








El cambio climático, los agujeros de la capa de ozono, la pérdida de la biodiversidad, la desertificación, la contaminación de los cuerpos hídricos continentales y de las masas oceánicas, representan algunos de los fenómenos más significativos que aceleradamente están transformando el planeta, y las múltiples interacciones entre los medios bióticos y abióticos que lo conforman.En este contexto la evaluación de impacto ambiental, desde una perspectiva holística e interdisciplinaria, está orientado a suministrar herramientas concretas que permitan de una parte, identificar los efectos ambientales directos e indirectos de los programas y proyectos de desarrollo, y de otra, cuantificar y jerarquizar a los mismos, de manera que sea posible estimar la viabilidad ambiental dedichos proyectos. Existe la necesidad de formar profesionales con sólidas y completas bases conceptuales sobre los aspectos ambientales y con habilidades y competencias muy firmes para la búsqueda de las soluciones más apropiadas a los numerosos desafíos con que se enfrenta la sociedad nacional, como producto de una relación poco armoniosa con su entorno, tanto en el ámbito urbano como rural.Bajo este enfoque, se busca ofrecer las herramientas necesarias para ejercer un rol más responsable con el ambiente y fomentar las buenas prácticas a través del mejor uso, aprovechamiento y valoración de los recursos naturales y del ambiente. Para el avance del presente modulo, se plantea la estrategia de formación por proyectos que permita alcanzar los resultados de aprendizaje, como un mecanismopara generar conocimiento con vivencias y situaciones, que siendo reales permiten el desarrollo de competencias integrales. Por lo anterior, se les invita a desarrollar esta guía de aprendizaje que contempla trabajo presencial y autónomo, donde se abordaran temas fundamentales de la evaluación de impactos ambientales para alcanzar los resultados de aprendizaje. Se le recomienda adoptar estosconocimientos, los cuales serán indispensables durante su formación en el SENA.











3.1 Actividades de Reflexión inicial.
A continuación usted encontrará una serie de actividades, que le permitirán identificar los aspectos para organizar la información de acuerdo con el tipo de impacto ambiental por sector productivo, para lo cual es necesario aplicar los conceptosrelacionados con medio ambiente, las actividades industriales, etapas, impactos ambientales, articulación de actividades, efectos, principales contaminantes que produce, tipos de tratamiento, estudios de impacto ambiental, licencia ambiental. Para este propósito, iniciemos con la comprensión de los conceptos relacionados con el diagnóstico de la información ambiental requerida para hacer un inventarioy una evaluación crítica de la situación ambiental y del tipo de impacto de acuerdo con el sector productivo, así como la evolución de la normativa legal y técnica de los estudios de impacto ambiental y licencias ambientales. La definición de impacto ambiental como por ejemplo: un cambio en la calidad del agua o del aire, los efectos, como las consecuencias debidas a estos cambios, como porejemplo la modificación en la calidad del agua puede afectar la cantidad de peces o la biota acuática en los cuerpos de agua, su significancia ambiental interpretada en términos de salud y bienestar humano, las entidades a nivel nacional que están implementando sistemas de gestión ambiental y la responsabilidad corporativa frente los impactos ambientales.







Observe la siguiente imageny responda las preguntas:




1. ¿Considera que la humanidad es responsable de su supervivencia?

2. ¿El desconocimiento de los problemas ambientales es un factor determinante para plantear soluciones?


3. ¿Considera que conocer las normas ambientales aplicables en su región es una herramienta importante para el desempeño ambiental de la empresa en la cual labora o en la entidad...