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Las primeras décadas del siglo XX en Colombia se caracterizaron por el fuerte comienzo en el proceso de industrialización antioqueño, proceso que se ha venido notando poco a poco, y ha ido sobresaliendo todos estos años. Debido a que esto se fue dando, el comportamiento del mercado fue cambiando y se fueron exigiendo más apoyos y capacitaciones por parte de los directivos y empleados para queasí se generara más inversión, producción y buenas estructuras. Hubo diferentes campos o entornos de aprendizaje, como lo fueron el mismo hogar familiar, el aprendizaje practico en talleres, la capacitación propia realizada en empresas tanto privadas como públicas, y hasta la iglesia católica se involucró para formar un mejor mercado, además, del conocimiento que se obtuvo en los estudios desecundaria, y de educación superior.
Ya desde el siglo XIX en Antioquia se manejaban ciertos tipos de industria y comercialización, como las mineras, o las de cultivo, principalmente en alimentos como la panela o la harina, las cuales les daban formas de trabajo a los habitantes de la región. Sin embargo, debido a tantos trabajadores que se encontraban en estos campos, nació una nueva manera detrabajar, y fue la producción artesanal, que aunque no tenía las mejores formas para trabajar, ni las técnicas necesarias, se convirtió poco a poco en una de las mejores industrias del departamento, liderando el proceso de industrialización. A comienzos del siglo XX se comenzaron a crear lugares de trabajos en donde se producía de una manera más cómoda ya que se contaba con un espacio mucho más amplio, yademás se podía realizar la capacitación o la preparación del empleado en el mismo sitio de trabajo.
La capacitación que se fue obteniendo fue una ruta viable para el desempeño del mercado antioqueño por muchos años, a pesar de que en algunos puestos de trabajos se seguía trabajando de una manera empírica, poco a poco esto fue cambiando, ya que algunas instituciones de orden regional buscaron laforma para capacitar el personal, y que así se trabajara de una manera más compleja formando empleados, trabajadores, directivos, y técnicos que se desenvolvieran en cualquier campo laboral. Luego vino el apoyo del estado, este aporte vino por medio de la educación donde se comenzaron a implementar nuevas herramientas y modos de enseñanza que fueran interesantes para las personas que queríanestudiar. Este tipo de educación iba ligado al nuevo pensamiento de la región antioqueña y su proceso de modernización, en las escuelas no se buscaba solo que sus estudiantes lograran adquirir conocimientos académicos, sino también prácticos, para que posteriormente se involucrara a algún tipo de trabajo.
Recién iniciado el siglo XX, se escribió en el periódico “El Patriota” la siguiente nota:
“Eshora de fundar algo sólido y practico, innovar el viejo y rudimentario sistema de educación. La época exige lo práctico, es preciso hacer ingenieros, comerciantes, agricultores, contabilistas y en general desviarnos de las antiguas enseñanzas que solo deban importancia a las profesiones liberales. Deseamos para nuestra juventud una educación más práctica, más en armonía con los tiempos presentesy sin tanta teoría. Hagamos entonces que predomine la gran idea de formar todo lo que tanto necesitamos: Jefes de taller, industriales preparados, obreros, que cada escuela sea un taller”.
El objetivo de este proceso era buscar que las personas tuvieran una manera de subsistir, además estaba orientado a la búsqueda de lo eficiente, lo práctico, y lo racional. Además se quería obtener diferentesvisiones en lo que era el trabajador, no solo de manera técnica, sino que se pudieran sacar empresarios, directores, supervisores, que tuvieran la capacidad de trabajar en organizaciones públicas o privadas. Debido a que el mercado iba creciendo, las empresas iban ampliando sus instalaciones, algunas hasta contrataban personal extranjero para la ayuda y guía de los empleados colombianos....