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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
Guía de Actividades
Trabajo de información inicial
Nombre del curso: Costos y Presupuestos
Código: 102015
Temáticas: Syllabus y contenido de aprendizaje del curso
Estrategia de aprendizaje: Basado en Problemas (ABP)
Peso evaluativo: 25 puntos
Cronograma: del 20 de junio al 03 de julio de 2014

I.

Intencionalidades formativas:

Propósitos:Permitir a los estudiantes realizar un reconocimiento general del curso y de los conceptos básicos de
costos de producción, explorar el material y herramienta suministrados con el propósito de apropiarse de
los conceptos y definiciones de los costos de producción.
Competencias:
o El Estudiante reconoce las temáticas contenidas en el curso, estructura y reglas de juego.
o El Estudiante conocey aplica el contenido de aprendizaje del curso y la bibliografía consultada
o El Estudiante aprende la historia y evolución de los costos de producción aplicados al sector
empresarial y la conceptualización de los costos de producción y los sistemas de costeo.
II. Descripción de la actividad:
Es importante que cada estudiante asuma un rol en el grupo colaborativo así como se hizo en el foroanterior.
Elaboración de un ensayo y un mapa mental sobre la historia y evolución de los costos de producción en
las organizaciones y sobre la conceptualización de los costos.
Temáticas revisadas: Syllabus y contenido de aprendizaje del curso
Estrategia de aprendizaje: Aprendizaje individual
Actividades Previas:
Consultar la bibliografía sugerida para conocer y aplicar los diferentesconceptos de costos de producción
en el trabajo realizado, consultar y conocer el Syllabus del curso y el contenido del mismo.
Pasos para el desarrollo del trabajo de reconocimiento del taller:
1.
El estudiante consulta la bibliografía sugerida y complementaria que está contenida en el entorno
de conocimiento.
2.
El estudiante elabora un ensayo y un mapa mental sobre la historia y evolución de loscostos de
producción en las organizaciones
3.
El estudiante usa el foro de actividades de información inicial para la elaboración del trabajo
solicitado
4.
El Estudiante ingresa el trabajo final por el enlace de “espacio para entrega de la actividad de
información inicial ubicada en el entorno de evaluación y seguimiento.

Es importante que los estudiantes realicen sus aportes al forocolaborativo tanto individual como
colaborativo desde su apertura ya que no se aceptarán intervenciones de última hora.
Parte A. Trabajo individual: 25 puntos

En esta fase cada estudiante, investiga y elabora un documento que contenga los aspectos generales de los
sistemas de costos, su historia y evolución, su teoría y la aplicabilidad al sector empresarial, así como la
interpretación ydiscusión de las definiciones y conceptualizaciones de los sistemas de costeo, la
importancia en las empresas y la tendencia por la reglamentación internacional.
Estos temas están en el contenido de aprendizaje del curso, en el entorno de conocimiento, además deben
consultar la bibliografía sugerida y la que consideren complementaria al trabajo a realizar; se debe dejar
evidencias en el temahabilitado en el foro de aprendizaje colaborativo, sobre las consultas, aportes y
discusión para la realización del trabajo solicitado.
Parte B. Trabajo grupal: 0 puntos
No hay actividad grupal
III. Criterios de Contenido: el estudiante debe tener en cuenta los siguientes elementos para la presentación
argumentada de su trabajo:

Coherencia: Según Sánchez (2011), es la conexión lógica que seproduce entre el texto el contexto, el
género al cual pertenece el texto y el propósito del autor y la define como la correlación entre el propósito
del autor del texto, su contenido (estructura y progresión de la información), el sentido y la situación
comunicativa.
Cohesión: Según Cassany (1999), se define como el conjunto de relaciones o vínculos significativos que
se establecen entre...