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EDITORIAL PANAMERICANA INC.

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Título III

ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL
COMO SEGUNDO IDIOMA

Guía del maestro

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Esta es una obra realizada, concebida y diseñada por personal, editores y
colaboradores de Editorial Panamericana, Inc.

VP Proyectos Educativos
Editorial Panamericana, Inc.
Dr. Juan J.Rodríguez González
Directora Editorial
Profa. Luz A. Ramos Hernández
Revisión técnica, edición 2011
Prof. Francisco J. Montes O’Neill
Diseño y Diagramación
Michelle Acevedo Padilla
Diseño de portada:
Michelle Acevedo Padilla
Copyright 2011 Editorial Panamericana, Inc.
PO Box 25189 San Juan, Puerto Rico 00928
Tel: (787) 277-7988 • Fax: (787)277-7240
info@edpanamericanapr.comwww.edpanamericanapr.com
ISBN: 978-1-61725-086-6

Prohibida la reproducción total o parcial de este libro sin la autorización por escrito de

2 • Editorial Panamericana, Inc.

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Índice
Introducción general ............................................................................................4
Lalectura................................................................................................................ 6
Estrategias para lograr una mayor comprensión de los textos........................ 8
Destrezas básicas de la lectura........................................................................... 8
Estándares de excelencia del Departamento de Educación...................... 10
Introducción allibro............................................................................................. 19
Guía:
Unidad 1: Un botín de cuentos bellos...........................................................22
Unidad 2: Temporada de cuentos................................................................34
Unidad 3: Horizontes de cuentos felices......................................................46
Unidad 4: Olvídate de las quejas con los cuentos graciosos...................58

Conceptosgramaticales y ortográficos para quinto grado......................... 70
Exámenes.............................................................................................................. 71
Hoja de cotejo para registrar observaciones.................................................. 77
Hoja de cotejo para calificar tirillas elaboradas por el estudiante............... 78
Evaluación de informeoral................................................................................ 79
Diario reflexivo...................................................................................................... 80

Viva el español • 3

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Introducción general
El texto-cuaderno Viva el español edición 2011 es un instrumento facilitador
para el desarrollo de las habilidadeslingüísticas y el desarrollo de conceptos en
los estudiantes. Esto, a través del pensamiento crítico, del perfeccionamiento
de la capacidad lectora y de la expresión oral y escrita. Los ejercicios fueron
revisados y ampliados trabajando todas las áreas del lenguaje, aumentando
significativamente el área de gramática y ortografía, así como promoviendo
las destrezas de la comunicación. Además, se incluye unasección para la
utilización básica del mundo tecnológico.
Al revisar esta serie de Español, tuvimos en cuenta mantener su esencia,
basada en la riqueza de nuestra literatura puertorriqueña, fomentando la feliz
convivencia entre los seres humanos, el amor por la naturaleza y la promoción
de los valores morales y éticos, de una forma integrada a través de las mismas
narraciones. De esta maneracontribuimos, también, al crecimiento emocional y
social de nuestros niños y jóvenes.
Sabemos que la enseñanza de la lectura no es una mera interpretación de
signos, sino que tiene como fin que los estudiantes aprendan a leer, escuchar,
interpretar y usar la lengua hablada mediante la lectura del texto escrito. Los
procesos de lectura y escritura deben desarrollarse simultáneamente, o sea a
través...