Guide pedagogique alter ego

Introduction
Présentation de la méthode
Alter Ego est une méthode de français sur quatre niveaux destinée à des apprenants adultes ou grands adolescents. Alter Ego couvre les niveaux A1 à B2 du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECR). Alter Ego 1 s’adresse à des débutants et vise l’acquisition des compétences décrites dans les niveaux A1 et A2 (en partie) du CECR, dans unparcours de 120 heures d’activités d’enseignement/apprentissage et de tâches d’évaluation. Il permet de se présenter au nouveau DELF A1.

LES COMPOSANTS
Pour chaque niveau, l’ensemble pédagogique comprend : — un livre de l’élève avec un CD encarté, reprenant les documents déclencheurs des leçons, — un cahier d’activités, — un guide pédagogique, — une vidéo (DVD ou VHS). ➞ Pour ceux qui souhaitentrenforcer la préparation aux examens du DELF, un carnet complémentaire, Évaluation/Entraînement au DELF, est disponible avec un CD audio inclus. livre de l’élève Alter Ego 1 Il comprend : — un tableau des contenus, — un dossier d’ouverture, Fenêtre sur…, qui permet une entrée en matière à travers des situations d’initiation aux langues auxquelles les apprenants pourront s’identifier, — 9 dossierscomposés de trois leçons, d’un Carnet de voyage et d’une fiche de réflexion Vers le portfolio (à partir du dossier 3), — un dossier final, Horizons, qui met l’accent sur l’interculturel et permet un retour ludique sur le chemin parcouru,
• Le

En fin d’ouvrage, se trouvent les transcriptions des enregistrements, un précis grammatical, des tableaux de conjugaison et un lexique multilingue(anglais, espagnol, allemand, portugais, grec).
• Le

matériel audio pour la classe (CD et cassettes audio) Les CD et les cassettes contiennent l’ensemble des enregistrements pour les leçons du livre de l’élève (documents déclencheurs, activités de phonétique…) et les activités de compréhension orale des évaluations du guide pédagogique (tests et bilans).

• Le

cahier d’activités En complémentdu livre de l’élève, il permet un travail en autonomie : — les exercices de réemploi permettent à l’apprenant de vérifier et de renforcer ses acquis : lexique, grammaire, communication (actes de parole), — les activités de compréhension et d’expression renforcent le travail sur les compétences écrites (rubrique En situation), — le portfolio (12 pages) permet à l’apprenant de suivre de façon activeet réfléchie son parcours d’apprentissage et de s’auto-évaluer. Les corrigés des activités se trouvent à la fin du guide pédagogique.

• Le

guide pédagogique Il comprend : — une introduction avec la présentation de la méthode, de ses composants et de ses principes méthodologiques, — un accompagnement à l’utilisation du livre de l’élève (objectifs détaillés et scénario de chaque leçon,précisions sur la démarche et l’animation de classe, corrigés et points info), — un dossier évaluation : une introduction présentant le concept, les descripteurs du CECR, 9 tests (1 par dossier), les corrigés et les transcriptions, — les corrigés du cahier d’activités. vidéo La vidéo complémentaire est construite à partir d’extraits d’émissions de TV5.

• La

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Introduction

Principesméthodologiques
I Alter Ego et le CECR : apprendre, enseigner, évaluer
Alter Ego intègre les principes du CECR et reflète ses trois approches : apprendre, enseigner, évaluer.

1 Apprendre avec Alter Ego : la centration sur l’apprenant
Dans Alter Ego, la place de l’apprenant est primordiale. L’approche retenue lui permet d’acquérir de véritables compétences de communication écrite et orale, decompréhension et d’expression, à travers des tâches communicatives. Les activités proposées offrent à l’apprenant de nombreuses opportunités d’interagir avec les autres dans des situations variées et implicantes : de manière authentique, en fonction de son ressenti, de son vécu et de sa culture, mais aussi de manière créative et ludique. Les thèmes abordés ont pour principal objectif de susciter chez...