guion de observacion
Páginas: 3 (584 palabras)
Publicado: 3 de enero de 2014
LA PROFESORA: María Isabel Salcido
1. ¿Cómo trata a los alumnos?
La maestra Isabel se muestra como líder democrático ante sus alumnos de 5° C, la mayor parte de las actividades las elije porvotación, les permite tomar decisiones propias si es que acabaron la actividad anterior, por ejemplo, cuando los niños más rápidos terminan su trabajo permite que elijan otra actividad de su interés yasea leer libros o tomar un juego del estante.
La maestra les da libertad a los estudiantes de ser autónomos y hacerse responsables de sus actos, trabaja mucho con valores como son respeto, toleranciay responsabilidad.
2. Organización
La maestra organiza al grupo por equipos de 3 a 4 personas, en la entrevista a la maestra comenta que cada 15 días los cambia de lugar paraque no se creen conflictos entre los alumnos y sepan integrarse con todos sus compañeros.
¿Cómo se comunica?
La maestra titular adapta su lenguaje al de los niños, sus explicaciones trata que todoslas comprendan y repite la explicación con diferentes palabras para que les quede claro el concepto o la actividad que en ese momento realizan.
¿Qué didáctica emplea?
En la entrevista a la maestramenciona que le gusta mucho trabajar actividades que hagan que los niños participen, argumenten y opinen, utiliza muchos recursos didácticos, hojas de color, computadora, las proyecciones que a losestudiantes les gustan mucho llamado HDT MATERIALES EDUCATIVOS.
¿Cómo maneja sus conocimientos?
La maestra adecua sus conocimientos al de los alumnos, solo actúa como guía y los de más conocimientoslos proporcionan los alumnos con sus saberes previos.
3. EVALUACION
La evaluación que pude observar que la maestra les aplicaba era de preguntas abiertas, abordando los contenidos que trabajarondurante la clase. Pide que lo respondan con lápiz por si se equivocan en alguna respuesta y cambia a Casandra y a Diego de lugar: los niños que son más aplicados.
ALUMNOS
La mayor parte del grupo...
LA PROFESORA: María Isabel Salcido
1. ¿Cómo trata a los alumnos?
La maestra Isabel se muestra como líder democrático ante sus alumnos de 5° C, la mayor parte de las actividades las elije porvotación, les permite tomar decisiones propias si es que acabaron la actividad anterior, por ejemplo, cuando los niños más rápidos terminan su trabajo permite que elijan otra actividad de su interés yasea leer libros o tomar un juego del estante.
La maestra les da libertad a los estudiantes de ser autónomos y hacerse responsables de sus actos, trabaja mucho con valores como son respeto, toleranciay responsabilidad.
2. Organización
La maestra organiza al grupo por equipos de 3 a 4 personas, en la entrevista a la maestra comenta que cada 15 días los cambia de lugar paraque no se creen conflictos entre los alumnos y sepan integrarse con todos sus compañeros.
¿Cómo se comunica?
La maestra titular adapta su lenguaje al de los niños, sus explicaciones trata que todoslas comprendan y repite la explicación con diferentes palabras para que les quede claro el concepto o la actividad que en ese momento realizan.
¿Qué didáctica emplea?
En la entrevista a la maestramenciona que le gusta mucho trabajar actividades que hagan que los niños participen, argumenten y opinen, utiliza muchos recursos didácticos, hojas de color, computadora, las proyecciones que a losestudiantes les gustan mucho llamado HDT MATERIALES EDUCATIVOS.
¿Cómo maneja sus conocimientos?
La maestra adecua sus conocimientos al de los alumnos, solo actúa como guía y los de más conocimientoslos proporcionan los alumnos con sus saberes previos.
3. EVALUACION
La evaluación que pude observar que la maestra les aplicaba era de preguntas abiertas, abordando los contenidos que trabajarondurante la clase. Pide que lo respondan con lápiz por si se equivocan en alguna respuesta y cambia a Casandra y a Diego de lugar: los niños que son más aplicados.
ALUMNOS
La mayor parte del grupo...
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