Guion De Teatro

SECRETARIA DE EDUCACION
DIRECCION DE EDUCACION PRIMARIA
JEFATURA DE SECTOR:________
SUPERVISION ESCOLAR ZONA No.______

CICLO ESCOLAR 2012-2013

QUINTO GRADO

TERCER BIMESTRE



NOMBRE DE LA ESCUELA:

NOMBRE DEL ALUMNO(A):











|FIRMA DEL PADRE O TUTOR |
| |










|ASIGNATURA|REACTIVOS |ACIERTOS |CALIFICACION |
|ESPAÑOL | | | |
|MATEMATICAS | | | |
| C. NATURALES | | | |
|GEOGRAFIA| | | |
|HISTORIA | | | |
|F.C. Y E | | | |




ESPAÑOL
1.- ¿Para qué sirve una tabla?
A) Para clasificar información.
B) Para leer los textosperiodísticos.
C) Para escribir versos con métrica y ritmo.
D) Para organizar las gráficas.

2.- ¿Qué signo permite relacionar los datos que se incluyen en un cuadro sinóptico?
A) Los paréntesis.
B) Los signos de interrogación.
C) Los acentos.
D) La llave {.

3.- ¿Para qué sirve un cuadro sinóptico?
A) Para leer anuncios.
B) Para escribir versos con métrica y ritmo.
C) Para desglosar yjerarquizar información.
D) Para representar una obra de teatro.

4.- ¿Con qué categorías organizarías la información sobre el tema "Las áreas naturales protegidas"?
A) Reservas de la Biosfera y parques nacionales.
B) Reservas, parques y superficies.
C) Selvas, desiertos, praderas, estepas y bosques.
D) Aire, agua, suelo, relieve, clima, vegetación y fauna.

5.- Si se está organizando eltema "Los medios de transporte", ¿cuál de las siguientes clasificaciones es correcta?
A) Autos, aviones y barcos.
B) Terrestres, aéreos y acuáticos.
C) Grandes, medianos y pequeños.
D) Largos, regulares y cortos.

6.- Se utiliza para organizar información, utilizando los conceptos principales de un tema.
A) Cuadro sinóptico.
B) Cuadro comparativo.
C) Mapa conceptual.
D) Diagrama.

7.-¿Qué nombre recibe la forma de organizar la información, cuando los temas se clasifican ya sea por grupos, por importancia o por semejanza?
A) Base de datos.
B) Cuadro sinóptico.
C) Mapa mental.
D) Mapa conceptual.

8.- ¿Con qué tipo de palabras se puede relacionar las oraciones de un texto?
A) Tecnicismos.
B) Rimas.
C) Artículos.
D) Conectores.

9.- Cuando se identifica este tipode palabras, es posible escribir enunciados que resumen las ideas centrales de un texto.
A) Palabras que rimen.
B) Palabras desconocidas.
C) Palabras clave.
D) Palabras de una misma familia léxica.

10.- ¿Qué palabras pertenecen a la misma familia léxica de "ambiente"?
A) Ambivalente, ambos, ambidiestro, ámbar.
B) Medio, medieval, medioambiental, mediocre.
C) Ambientar, ambientación,ambiéntalo, ambientalista.
D) Ecologista, ecosistema, ecología, economía.

11.- Recurso empleado en los poemas, que consiste en la repetición frecuente de alguna letra.
A) Aliteración.
B) Rima.
C) Métrica.
D) Metáfora.

12.- ¿Qué nombre recibe el conjunto de versos?
A) Una rima.
B) Un poemario.
C) Una estrofa.
D) Una metáfora.

13.- ¿Cuál es el motivo de estos versos? Lomo de buey,pesado cargador, sistemático libro espeso...
A) Los bueyes.
B) El diccionario.
C El burro.
D) Un folleto.

14.- Lee los versos: Hoy no me alegran los almendros del huerto. Son tu recuerdo. ¿Qué sentimiento expresan?
A) Tristeza.
B) Alegría.
C) Miedo.
D) Enojo.

15.- ¿Qué tipo de lenguaje utiliza la poesía, para expresar sentimientos y emociones?
A) Figurado o metafórico.
B) Literal....