Guion Programa De Radio

LOCUTOR MÓNICA GÓMEZ LÓPEZ

ESTRATEGÍAS DE ENSEÑANZA
4 MINUTOS
MUSICA


SECCIÓN
DURACIÓN
TIEMPO OPERADOR /EFECTOS DE MUSICA PAUL_KALKBRENNER LOCUTOR
00:00 AL 0:30 SEG FADE IN
MUSICAPAUL_KALKRENNER Hoy aprenderemos qué es el Aprendizaje Basado en Problemas y como emplearlo en el aula
El Aprendizaje Basado en Problemas es una alternativa interesante al aprendizaje en el aulatradicional, es un modelo de enseñanza en el que el docente presenta una situación problemática a la que el estudiante debe hallar solución.
A continuación destacaremos algunos puntos que debemos teneren claro al utilizar este tipo de modelo de aprendizaje:
Primero es importante destacar que no cualquier tema puede generar un problema, ni debe este ser elegido al azar.
Es necesario cumplir conunas condiciones básicas para asegurar la efectividad del modelo:
#1 Definir el problema
#2 Contenidos y Objetivos
#3 Disponibilidad de Recursos
#4 Redactar el problema
De igual manera esimportante considerar factores tales como:
• El nivel del estudiante
• Las Vivencias de los Estudiantes
• El Programa de la materia
• La Variedad de estilos de aprendizaje
• La existencia de unespacio para la reflexión
• Actividad motivadora
• La existencia de una pregunta focal
• Y una Estrategia de Evaluación apropiada
En relación al tamaño ideal del grupo el método no incluye comorequerimiento un determinado tamaño del grupo. Se puede trabajar con PBL con una sola persona hasta con grupos de 50 estudiantes pero los mejores resultados se obtienen al trabajar colaborativamente engrupos pequeños.

Esperamos haberle ofrecido una alternativa que le sirva de apoyo a su labor docente, me despido no sin antes recordar la frase de John Dewey: “En gran medida, el arte de enseñar sebasa en hacer que los problemas sean suficientemente difíciles como para fomentar el pensamiento, y suficientemente fáciles como para que, además de la inquietud natural que viene con las cosas...