guion teatral descubrimiento de america

ACTIVIDADES
RECURSOS DIDÀCTICOS

Actividades de inicio:
Se les muestra un cartel y comenten sobre este.
Escuchen un audio (jingle) y comenten si lo habían escuchado antes y a que productopertenece.
Comenten las frases destacadas que han escuchado en anuncios publicitarios
Se les muestra un video comercial, comenten sobre el mismo.
Leen y se da una explicación del proyecto.
ActividadDesarrollo
Formen equipos de 4 ó 5 integrantes y formen en carteles frases publicitarias de anuncios que recuerden pueden utilizar recortes de revistas, periódicos, etc…
Comparten las frasespublicitarias que encontraron al grupo. Exponiendo sus carteles haciendo énfasis en los signos de admiración o interrogación que se utilizaron. (Ev.)
Comenten a que se deben algunas de las frases queescucharon anteriormente y en que lugares han visto estos anuncios.
Explicar que las frases que se utilizan en los anuncios se les llama slogan.
Explicar que los anuncios los podemos encontrar endiferentes partes y que finalidad tiene el hecho de ser publicados en diferentes lugares.
TAREA: traer una revista.
Integrar los equipos y observen la revista que se pidió.
Identificar y escribir nombre dela revista, qe tipo de contenido tiene (ciencia, política, economía, etc…), publico al que está dirigido. Escribe los nombres de los diferentes productos o servicios que anuncia.
Se les pide queelijan tres anuncios y contesten ¿Qué elementos hay en la mayoría de los anuncios?, ¿contienen imágenes?, ¿tienen información escrita?, ¿Cómo es esa información (breve o abundante)?, ¿Qué otras partesidentifican?
Exponen la información que obtuvieron al grupo. (Ev.)
Mostrar anuncios y encuentren el slogan (la parte más resaltada)
Encuentren en las revistas que trajeron 5 slogans o frasespublicitarias y escríbanlas en su cuaderno. (Ev.)
Comenten lo que es un servicio y un producto
Explicar que se está anunciando un servicio social y por ese motivo se le llama propaganda. Explicar qué es...