Guion Teatral

Un día de clase en el grupo de sexto año de la Escuela Leyes de Reforma el docente empieza la clase diciéndoles a sus alumnos que saquen el libro de Formación Cívica y Ética, en la pág. 30.
Eldocente: les dijo a Carlos uno de sus alumnos, que empezara a leer el titulo.
Carlos: empezó a leer el titulo del tema y dijo: Tomar decisiones conforme a principios éticos para un futuro mejor.
Eldocente: le pidió a sus alumnos que subrayarán la palabra ética, moral y que las buscaran en su diccionario las palabras que subrayaron.
Carlos continuo leyendo el tema que leía hablaba de lasemociones.
El docente: fue explicando el tema y para que comprendieran mejor, leyeron los conceptos de las palabras que anteriormente habían subrayado, el tema también hablaba de los valores, lossentimientos.
El docente: también abordo que los valores centrales que son dos que son la justicia y la equidad de género.
Carlos: continuo leyendo hasta que llego a parte donde hablaba de justiciaretributiva y distributiva y también les pidió que buscaran retributiva y distributiva en el diccionario.
El docente: les dijo que para que pudieran comprender mejor que buscaran en su diccionario laspalabras que subrayaron.
El docente continúo explicando a los alumnos y ellos fueron aportando sus puntos de vista acerca del tema.
Carlos: termino de leer la lección.

El docente: le pidió a susalumnos que hicieran unas caritas expresando emociones como alegría, tristeza, enojo, etc.
Los alumnos: comenzaron a realizar sus caritas, cuando terminaron.
El docente: les pidió que formaran uncírculo y que le iban a mostrar su carita y le iban explicar el porqué dibujaron esa carita.
El docente: empezó con Aldo le pidió que mostrara su carita y le explicara porque dibujo esa emoción en lacarita.
Aldo: dijo que su carita expresaba alegría ya que él sentía feliz porque le había ido bien en sus exámenes.
El docente: le dijo a Jair que le mostrara su carita y era una carita feliz.
Jair:...