Guion

¿Qué? | ¿Cómo? | ¿PARA QUE? |
Español * Tablas para registro de datos. * Busca letras conocidas para leer * Expone hipótesis y conclusiones de su trabajo. * Se familiariza conla redacción de texto expositivoMatemáticas * Significado y uso de los números * Comparar y completar colecciones * Serie numérica del 5000 al 10000Historia * Identificar cambios entre losjuegos y juguetes actuales y pasados. * Reconoce algunos juegos y juguetes tradicionales que han permanecido.Geografía * Localización de elaboración de juguetes * Diversos productos y laelaboración de los juguetes Formación cívica y ética * Distinguir reglas y normas en el espacio en que convivo, comparo sus funciones y aprecien la manera en que favorecen mi bienestar y elde los demás.Educación física * Utiliza diferentes formas de comunicación para establecer acuerdo dentro y fuera de la escuela.Educación Artística * Identificar lo que son diferentes sonidos ymanera de identificarlos. * Ejecutar acciones corporales tomando como referencia la producción de sonidos. | * Llevar juguetes. * Mencionar o recuperar juegos tradicionales. * Jugar, conocer,intercambiar. * Registrar en una tabla de datos. * Hacer una gráfica (al gusto). * Problemas matemáticos con operaciones básicas. * Nombre de los juegos y juguetes. * Descripción. *Instructivo pag. 56 * Con que letra empieza. * Nombres cortos y largos. * Colección y clasificación. * Jugar a la tiendita de juguetes * Figuras geométricas. * Elaboración de juguetes conmaterial reciclable. * Las reglas de los juegos. * Colaboración en los juegos. | * Empleen información para plasmarla en una tabla y ubicar información especifica * Establecer correspondenciasentre partes escritas y orales * Escuchar sus opiniones y escuchar las de sus compañeros- * Reconoce algunos juegos y juguetes tradicionales que han permanecido. * Distinguir reglas y normas en...