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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
LENGUA Y LITERATURAS HISPÁNICAS
LITERATURA PREHISPÁNICA
SEGUNDO TRABAJO
PABLO LEÓN VÁZQUEZ
Después de leer el Popol Vuh señala:
a) ¿Por qué los Señoresde Xibalbá mandan a llamar a Hun-Hunahpú y Vucub-Hunahpú?
Porque les molestaba el ruido que Hun-Hunahpú y Vucub-Hunahpú hacían con el juego de pelota; y más que molestarles, lo consideraban unaafrenta, algo que no podían permitir.
b) ¿Cómo este viaje influyó posteriormente en qué deben realizar sus hijos?
Fue determinante. Sus hijos tuvieron a su cargo vengar la muerte de sus padres, peroademás, tenían ya el conocimiento sobre los desafíos que enfrentarían en Xibalbá para vencer a los Señores.
c) ¿Cuántas narraciones puedes identificar en el Popol Vuh?
18 narraciones:
-Primerascreaciones.
-Derrota de Vucub-Caquix.
-Derrota de Zipacná.
-Derrota de Cabracán.
-Hun-Hunahpú y Vucub-Hunahpú descienden a Xibalbá.
-Embarazo de la doncella Ixquic.
-Infancia de Hunahpú e Ixbalanqué.-Hunahpú e Ixbalanqué descienden a Xibalbá y derrotan a los Señores.
-Hunahpú e Ixbalanqué se convierten en el Sol y la Luna.
-Creación del ser humano.
-Conocimiento de la divinidad.
-Aparicióndel sol, la luna y las estrellas.
-Entre entre los Quichés y los demás pueblos.
-Muerte o desaparición de Balam.Quitzé, Balam-Acab, Mahucutah e Iqui-Balam.
-Sucesión y hazañas de algunos reyes.-División de las Casas grandes.
-Genealogía de los reyes quichés.
-Lista de las Casas grandes.

Analiza un poema de tu elección de los cantares de Dzitbalché y:
a) Señala el tema y los recursospoéticos del texto.
El tema versa sobre la omnipotencia de un Dios sustentador y proveedor del bien, y la completa dependencia hacia ese Dios.
Encuentro una prosopopeya en la figura del Sol; objetoinanimado por naturaleza, pero en el poema dotado de características propias de un ser vivo. Dotado, por ejemplo, de la capacidad de verm cuando dice “Así también, como habréis/ de ver Padre«s» mío«s»”,...