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EXAMEN DEL QUINTO BIMESTRE DE PARA CUARTO AÑO












Nombre del Alumno:__________________________________________

Grado y Grupo: ______________ Fecha:___________________

Escuela:__________________________________________












1.- ¿para qué crees que sirven los croquis?

2.- ¿Qué significa familia léxica?

3.- ¿Que son los organizadoresgrafico?

4.- ¿para qué sirven las abreviaturas?

5.- ¿qué son las siglas?

6.- ¿Cómo se organizan una monografía?

7.- ¿cuándo se utiliza el punto y aparte?

8.- ¿quienes participan en una entrevista?

9.- ¿Cuál es el funcionamiento de un instructivo?

10.- ¿Qué datos debe tener una invitación?

11.- ¿para que sirven los anuncios publicitarios?

12.- ¿Que son lostrabalenguas?

13.- ¿para que se utiliza una cita textual?

14.- ¿Qué es una rima?


15.- ¿Qué son los formularios?


16.- ¿Para qué sirve una ficha de inscripción al entrar a una escuela?


17.- ¿Qué es una paráfrasis?


18.- ¿Para qué sirven los signos de puntuación?

19.- ¿Qué elementos debe llevar una nota informativa?

20.- ¿Qué es una biografía?

21.- ¿Qué funcióntienen los esquemas?

El obstáculo. Amado Nervo.
Por el sendero misterioso, recamado en sus bordes de exquisitas plantas en flor y alumbrado blandamente por los fulgores de la tarde, iba ella, vestida de verde pálido, verde caña, con suaves reflejos de plata, que sentaba incomparablemente a su delicada y extraña belleza rubia.
Volvió los ojos, me miró larga y hondamente y me hizo con ladiestra signo de que la siguiera.
Eché a andar con paso anhelado; pero de entre los árboles de un soto espeso surgió un hombre joven, de facciones duras, de ojos acerados, de labios imperiosos.
-No pasarás –me dijo, y puesto en medio del sendero abrió los brazos en cruz.
-Sí pasaré –respondí, resueltamente y avancé; pero al llegar a él vi que permanecía inmóvil y torvo.
-¡Abre camino! –exclamé.
Norespondió.
Entonces, impaciente, le empujé con fuerza. No se movió.
Lleno de cólera al pensar que la Amada se alejaba, agachando la cabeza embestí a aquel hombre con vigor acrecido por la desesperación; mas él se puso en guardia y, con un golpe certero, me echó a rodar a tres metros de distancia.
Me levanté maltrecho y con más furia aún volví al ataque dos, tres, cuatro veces; pero el hombreaquel, cuya apariencia no era de Hércules, pero cuya fuerza sí era brutal, arrójame siempre por tierra, hasta que al fin, molido, deshecho, no pude levantarme…
¡Ella, en tanto, se perdía para siempre!
Aquella mirada reanimó mi esfuerzo e intenté aún agredir a aquel hombre obstinado e impasible, de ojos de acero; pero él me miró a su vez de tal suerte, que me sentí desarmado e impotente.Entonces una voz interior me dijo:
-¡Todo es inútil; nunca podrás vencerle!
Y comprendí que aquel hombre era mi Destino

22.- El texto anterior es:




23.- ¿Cómo se llama los signos que se encuentran en las frases resaltadas?




24.- ¿Para qué sirven los signos mencionados anteriormente?



25.- ¿Dónde crees que suceden los hechos del texto?



26.- ¿Quién escribió el textoanterior?



27.- De acuerdo al título del texto ¿Quién es el obstáculo?



Lee el siguiente texto y contesta las preguntas 28 y 29

Amado Nervo nació en Tepic, México, en 1870. Era un escritor fino y elegante, con ese aspecto de hombre reservado y soñador que por mucho tiempo identificó a los poetas.
Aunque se le conoce sobre todo por su poesía, Nervo escribió, también, muchos cuentos,donde hablaba limpiamente y con sencillez.
Este autor mexicano se llamaba en realidad José Amado, pero prefirió firmar con el nombre de su padre todo lo que escribió, desde los primeros artículos que desde muy joven enviaba a los periódicos y revistas.


28.- ¿Qué tipo de texto es el anterior?



29.- ¿Cuántos años vivió Amado Nervo?



30.- ¿Qué elementos debe llevar una nota...