Guiones de observacion

BLOQUE I
¿Cómo mantener la salud?
Ámbitos
• El ambiente y la salud
• La vida
• El conocimiento científico
En este bloque se avanza en el fortalecimiento de la cultura de la prevención a partir de la identificación de situaciones de riesgo de accidentes relacionados con el sistema locomotor y el reconocimiento de la importancia de la alimentación y el ejercicio para el buen funcionamientodel cuerpo. Se estudia la locomoción como una función debida a la interacción de los sistemas, en particular del nervioso, óseo y muscular.

Se plantea la identificación de nutrimentos de los tres grupos y la reflexión sobre la importancia de combinarlos en una dieta completa y equilibrada. Asimismo, se promueve el desarrollo de habilidades de investigación y manejo de información a partir deindagaciones sobre los alimentos de la localidad y promover su consumo a partir de análisis comparativos del valor nutrimental, el bajo costo y la accesibilidad.

|TEMA 1. MOVIMIENTOS DEL CUERPO Y PREVENCIÓN DE LESIONES |
|Aprendizajes esperados |sugerencias didácticas|
|Relaciona los sistemas |Proponga la construcción de modelos con materiales de recurso para|
|nervioso, óseo y muscular |representar |
|con los movimientos |la forma en que searticulan los huesos y músculos y su relación |
|de su cuerpo. |con el sistema nervioso, a fin de explicar cómo se mueven las |
|• Reconoce los daños que |personas. Destaque |
|pueden causar los accidentes |laparticipación del cerebro y los órganos de los sentidos en los |
|en el sistema locomotor, así |movimientos voluntarios. |
|como algunas medidas de |• Enfatice la importancia de consumir alimentos nutritivos y hacer|
|prevención y atención.|ejercicio |
| |regularmente para mantener el buen funcionamiento de huesos y |
| |músculos, |
||así como evitar esfuerzos que excedan la capacidad del sistema |
| |locomotor y puedan ocasionar daños. |
| |• Plantee actividades para identificar situaciones de riesgo de |
||accidentes y proponer medidas de prevención (uso de equipo de |
| |protección al practicar deportes, evitar correr y empujar en las |
| |escaleras). Asimismo, oriente a los alumnos en la identificación |
||de algunas acciones de atención ante golpes, torceduras y |
| |fracturas, así como en el reconocimiento de cuándo es necesario |
| |solicitar ayuda. |

|TEMA 2. LA...