Guiones

Es difícil ya, sin recurrir a frases hechas, hablar de la imagen, de la cultura audiovisual, del
lenguaje del cine, del cine como medio de comunicación.
Pero no importa el tópico, si hay querecordar una vez más todas esa, características de la
época en que vivimos, para señalar su trascendencia y atraer sobre ellas la atención de
cuantos tengan alguna responsabilidad en el perfeccionamientodel individuo y en la buena
marcha de la sociedad.
La civilización y la cultura de la imagen, uno de cuyos generadores más activos y poderosos
es el cine -también su expresión y su símbolo- sonnuestra civilización y nuestra cultura. Y,
si han de ser de veras eficaces, han de inculcarse desde un principio, tanto por el
conocimiento de sus medios intrínsecos como por el sujeto receptor: lo quepodríamos
llamar lecciones elementales para niños; lo que viene a ser esta INICIACIÓN AL LENGUAJE
DEL CINE.
Por la importancia del tema, por la oportunidad de su planteamiento y por los esquemasde
su estructura, la INICIACIÓN AL LENGUAJE DEL CINE se une ahora al múltiple esfuerzo que
ya se realiza en España para integrarla en ese mundo renovado del cine y de la imagen.
Pienso, sobre todo,en lo que hace y pretende nuestro Centro de Cine para la Infancia y la
Juventud, con sus Cursos Nacionales de Monitores, con sus Clubs de Cine para Menores y
para Educadores, con su creación ydifusión de cultura cinematográfica y de películas, con su
ilusión por ver el cine incluido en los planes de estudio de la Enseñanza General Básica.
Cándido Fernández, autor del libro, Secretario de laCátedra de historia y Estética de la
Cinematografía de la Universidad de Valladolid, profesor de los Cursos de Monitores, tiene
zona gran experiencia personal en la formación y en la educacióncinematográfica de niños y
de jóvenes. Con este libro, la vuelca ahora en un radio de acción que merece ser amplio y
fecundo.
Que le acompañen, desde su primera andadura, nuestros fervientes deseos y...