GuionparalaDefensaOral Trastorno

Páginas: 4 (819 palabras) Publicado: 14 de junio de 2016
Consigna:

A partir de la lectura del documento Resolución CFE N°144. Aprobación para la discusión (acerca de la “Educación Especial”) elabore un guión para una defensa oral por parte del grupo.REALIZACIÓN DEL GUIÓN

a) Tema:“La Educación Especial y otras modalidades del sistema educativo”

b) Fuentes de información: “Resolución CFE N°144. Aprobación para la discusión”

c) Propósito:Concientizar sobre los distintos ámbitos en el cual se puede desenvolver la persona con capacidades diferentes, haciendo uso de las distintas resoluciones que lo respaldan para una mayor integración einclusión dentro de una sociedad.

d) Contenido: * Educación Técnico Profesional, * Educación Artística, * Educación Permanente de Jóvenes y Adultos, * Educación Rural, * Educación Intercultural Bilingüe, *Educación en Contextos de privación de libertad, y * Educación domiciliaria y hospitalaria.

Introducción

El tema que presentaremos es la “La Educación Especial y otras Modalidades del sistemaeducativo”. La finalidad de esta articulación con otras modalidades es avanzar en el desarrollo de nuevas trayectorias educativas integrales de calidad para los/as estudiantes con discapacidad.
La modalidadde Educación Especial articulará con el Sistema Educativo para poder avanzar en el desarrollo de las trayectorias escolares. Y, para dar cumplimiento a esta vigencia se fortalecen distintasarticulaciones. Diferenciandolas de la siguiente manera:

Desarrollo

Carla Buhler: - Las primeras modalidades que tiene este apartado es La Educación Técnico Profesional: lo que facilitará el ingreso de losestudiantes que hayan finalizado sus niveles de educación. garantizando su trayectoria educativa.
Y luego tenemos a La Educación Artística: en donde se favorece el conocimiento de los diversoslenguajes. para que de esta manera, se pueda llegar a todos.

Karen Abalos: - Otras modalidades con las que se debe fortalecer la Educacion Especial son por una parte la “Educación Permanente de Jóvenes y...
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