Guitarra

Páginas: 2 (415 palabras) Publicado: 2 de octubre de 2012
PROYECTO TALLER (1) DE GUITARRA SINTRAUD OBJETIVO El propósito fundamental de éste curso es ofrecer un estudio de lo más básico de la guitarra, independientemente del estilo que quieras tocar Se vaintentar abarcarlo en 4 lecciones. No sólo sirve para principiantes, sino también a todos aquellos que quieran tomar una retroalimentación en cuanto al instrumento. DIRIGIDO El taller está dirigido alos funcionarios de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas que deseen iniciar estudios acerca de la guitarra en cuanto a su interpretación o a profundización si ya se tiene algúnconocimiento. TEMÁTICA La afinación. Este es uno de los aspectos más difíciles e importantes para el que comienza a estudiar la guitarra, la afinación. Es importante que la guitarra este afinada, por el simplehecho de que te será imposible aprender a tocarla sino lo está. La escala musical Se pretende definir la escala musical que consta de siete notas; DO RE - MI - FA - SOL- LA - SI, más los sostenidos ybemoles. La escala musical completa es: Do - Do sostenido o Re bemol – Re - Re sostenido o Mi bemol - Mi - Fa - Fa sostenido o Sol Bemol – Sol - Sol Sostenido - o La bemol – La - La sostenido o Sibemol Si - DO una octava más alta. Las abreviaturas. Generalmente se acostumbra usar abreviaturas para nombrar los acordes por lo que antes de aprender !a posición correspondiente a cada acorde hay queaprender tales abreviaturas para nombrar correctamente a los mismos. La tablatura. Es un método de representar la música por medio de diagramas que muestran al intérprete dónde poner los dedos en eldiapasón del instrumento, en lugar de señalar el sonido y el ritmo que se producen como ocurre en la partitura. Las pisadas. Los números que encontremos sobre cada línea indican el espacio en donde sedebe pisar la cuerda con los dedos de la mano izquierda, y tocaría con la mano derecha. Los acordes Pasamos ahora a los principales acordes que se emplean en la ejecución de la guitarra hay que...
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