gulliver

Instrucciones:
1. Equipos de 3 o 4 integrantes, nunca más ni menos de esos números, formados como lo deseen los alumnos.
2. Se entrega un tanto de cada trabajo por equipo, todos los trabajosescritos a mano y con el mismo tipo de letra, en hojas tamaño profesional (de libreta grande) o tamaño carta, sin dibujos ni adornos. Engrapadas.
3. Integrar los nombres de los miembros del equipo y elnúmero de la sección, claros y legibles en el frente.
4. Se preguntará del contenido de los trabajos en cualquier momento del semestre, en el entendido que si un integrante no responde, el trabajo setendrá por nulo.
5. No habrá prórroga para la entrega.
6. El orden de las lecturas es: Fausto, Werther, Gulliver y Mr. Hyde.
Qué deben hacer:
Para Fausto. Resumen; paraWerther, Síntesis; para Cartade Mr. Hyde, Resumen.
Para Gulliver responder las siguientes preguntas:
1. a) ¿Cuál consideran los liliputienses que es el delito principal? b) ¿En qué consiste, para ellos, el papel del matrimonio yde los hijos? c) ¿Quién educa a los niños?
2. a) ¿Cómo son las escuelas de varones? b) ¿En qué consiste su rutina? c) ¿Qué valores se enseñan? d) ¿Cómo es la relación de los educadores con lospadres de familia? e) ¿Qué actitud se espera de ellos ante sus hijos? f) ¿Cuál es su responsabilidad económica al respecto?
3. a) ¿Cómo contrasta o se distingue esta educación con la de las mujeres? b)¿Qué costumbre de las sirvientas se condena y cuál es el castigo? c) ¿Hasta qué edad están los niños en la escuela y por qué? d) ¿De qué manera tratan de asemejar la educación de ellas a la de losvarones?
4. a) ¿Cuál es la diferencia en la educación según los recursos? b) ¿Cuál es el lugar de los hijos de los campesinos y de los trabajadores? c) ¿Cuál es el de los ancianos?
5. Argumenta siesta lectura es aplicable al mundo actual: a) Si se aplica oficialmente alguno de estos principios en algún país; b) su actualidad; c) su universalidad, y d) la comparación con nuestro tipo de...