Gustavo Garban

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La Universidad como generadora de conocimiento para el desarrollo regional”


I CONGRESO INTERNACIONAL DE ENTRENAMIENTO PARA LA PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA REGIONAL:
Identidad y Globalización.

I ENCUENTRO IBEROAMERICANO DE ACTORES PARA EL DESARROLLO EONÓMICO Y LA INTEGRACIÓN REGIONAL.

I RONDA DE EMPRENDEDORES DELMERCOSUR.

Ponencia: “La Universidad como generadora de conocimiento para el desarrollo regional”

Autoras:
Silvia Porthé, Licenciada en Ciencia Política
Ana María Trottini, Licenciada en Ciencia Política
Stella Leone, Licenciada en Historia

Palabras claves: Universidad, Región, investigación, desarrollo, producción.

Abstrac:
El presente trabajo intenta abordar el nuevo valor queadquiere el conocimiento, no solo en la esfera económica, sino también en las esferas socioculturales y las prioridades que comienzan a tomar forma en el discurso de la Universidad a partir de incorporar la temática del desarrollo, a la investigación y a la docencia, como una función legítima de la educación superior.
La nueva forma de entender y definir la sociedad actual, como “sociedaddel conocimiento” sujeta a las transformaciones ocurridas con la globalización, han debilitado a la Universidad en su forma de relacionarse con la sociedad, el conocimiento y las nuevas tecnologías.
Se impone formar profesionales que mantengan estrechas vinculaciones con distintas organizaciones, con el Estado y con el sistema productivo en general.
Cada sociedad lleva adelanteformas específicas de organización que son las que, en última instancia, facilitan o dificultan los procesos de evolución local. El desarrollo económico dependerá de un sistema complejo y evolucionado de empresas integradas en su territorio con densas redes de relaciones entre instituciones de formación y de investigación, éstas junto con los gobiernos locales aumentarán la confianza entre losactores económicos y la mejor utilización de los recursos disponibles en la región, que generarán relaciones de cooperación e innovación en el entorno regional.
Le corresponde a la Universidad ser un agente que articule estas redes formando capital humano que responda a las nuevas necesidades locales, elaborando los futuros perfiles del conocimiento, en base a los requerimientos del sectorproductivo, las disposiciones y las habilidades que garanticen un desarrollo local sostenible.
El desarrollo de competencias contextuales debe acompañar el crecimiento de la calidad del saber a partir del fortalecimiento de las identidades originarias. Las nuevas formas de circulación del conocimiento desvanecen las barreras entre la educación formal y la informal, y establecen distintasperspectivas en torno a la apropiación del saber desde las tecnologías y las comunicaciones. Afrontar este contexto, donde no solo las economías compiten en el mercado internacional, sino también los sistemas educativos, lleva a la educación superior a garantizar una sólida formación de recursos humanos, investigación científico - tecnológica y eficientes sistemas de comunicación entre lainvestigación y la producción, configurando el nuevo mapa de prioridades para el desarrollo de las Universidades y la región.



I CONGRESO INTERNACIONAL DE ENTRENAMIENTO PARA LA PLANIFICACION ESTRATEGICA REGIONAL


"IDENTIDAD REGIONAL Y GLOBALIZACION"
I ENCUENTRO IBEROAMERICANO DE ACTORES PARA EL DESARROLLO ECONOMICO REGIONAL
I RONDA DE EMPRENDEDORES DEL MERCOSURPONENCIA:
"LA UNIVERSIDAD COMO GENERADORA DE CONOCIMIENTO PARA EL DESARROLLO REGIONAL"

La Plata
del 7 al 9 de Octubre de 2004


Autoras:
Lic. Silvia Porthé
Prof. Lic. Ana María Trottini
Prof. Stella Mari Leone



TEMA:
“LA UNIVERSIDAD COMO GENERADORA DE CONOCIMIENTO PARA EL DESARROLLO REGIONAL”







INTRODUCCION...