GUÃ A DE OBSERVACIÃ N

GUÍA DE OBSERVACIÓN
1. Datos de identificación.
Nombre de la institución:
Tipo:
Turno:­­­­­
Horarios:
Localidad:
Colonia:
Municipio:
Fecha de visita:
2. Características del entorno escolar.
¿Cómoes el lugar donde se sitúa la escuela? (construcciones, infraestructura, ubicación geográfica, ambiente.)






Población que atiende la escuela y sus características.





¿Cómo se puede llegar ala escuela?





3. Características del edificio escolar.
¿Cómo se delimita el espacio escolar? (si cuentan con bardas, rejas u otro limite.)





Instalaciones de la escuela internamente. (Númeroy tipo de aulas, espacios administrativos, equipamiento de edificio, organización de obra, patios, canchas.)






Croquis de la escuela. (Otorgado por la institución o diseñado por uno mismo.)4. Interior de la escuela.
¿Quiénes están en la escuela y en qué momentos?









Actividades que desarrollan los maestros y alumnos en distintos espacios de la escuela. (Patiospasillos, dirección.)










Funciones que realiza el líder directivo (director) dentro de la escuela.











Función de los padres de familia internamente en la escuela, que piensan de ella,para que buscan a los maestros y en qué actividades apoyan.
Función:


Pensamiento:


Motivos de búsqueda:


Apoyo:



¿Qué sucede a la hora de entrada y salida?
Entrada:





Salida:






¿Cómo seorganiza la entada a los salones de clase, recreo y actos cívicos?
Salones:


Recreo:
Actos cívicos:



Comisiones de los maestros de la escuela. (Guardias, brigadas, aseos, etc.)







¿Cómo seorganizan las juntas a los padres de familia, quienes las convocan y que asuntos se tratan en ellas?









5. Interior del aula.
Descripción del salón de clases. (Mobiliario, equipamiento, etc.)Ambiente de trabajo en el aula y que factor influye en su logro.










Actividades que realizan los maestros y niños y materiales educativos que utilizan para lograr sus objetivos....