Guìa de Trabajo de observaciòn privado



Observación Docente

1. Datos Generales
1.1 Nombre del centro educativo: Instituto Mixto de educación Bilingüe Intercultural IMEBI, Raxruha, A.V.
1.2 Dirección: Barrio Santa María, Raxruha, A.V
1.3 Fecha de la Observación: 04 de Junio del 2,015
1.4 Nombre del (la) docente observado (a): Daniel Pop Che
1.5 Área/sub área: Q’eqchi’

2. Planificación Didáctica
El docente tiene el control de losalumnos y el dominio del tema, el docente es claro y preciso en su tema manejando términos que ellos le entiendan y así comprenda mejor la información, logra que sus estudiantes se sientan competentes, motivados y Fomenta en los estudiantes el liderazgo, la capacidad de diálogo y el espíritu de trabajo.


3. Recursos Didácticos
El docente motiva a los estudiantes explica claramente su cursoutilizando el material adecuado y así ensenar los artículos que se emplean para formar oraciones en Q’eqchi’, utilizando, cuadernos, libros, pizarra, marcadores y almohadilla.

4. Metodología
El docente utilizo lista cotejo, para evaluar el aprendizaje a cada uno de sus estudiantes, observando si cada uno de ellos mostro el interés en el curso, también evalúa el comportamiento y las actitudesdurante la clase.

5. Clima Interno del Aula
La relación entre el docente alumno es de confianza; comparten ideas, puntos de vista, inquietudes estableciendo un ambiente de trabajo armónico; para desenvolverse libremente, donde el docente y el alumno se desenvuelven sin afectar a nadie.

6. Evaluación
Lista de cotejo







Observación Docente

1. Datos Generales
1.1 Nombre del centroeducativo: Instituto Mixto de educación Bilingüe Intercultural IMEBI, Raxruha, A.V.
1.2 Dirección: Barrio Santa María, Raxruha, A.V
1.3 Fecha de la Observación: 04 de Junio del 2,015
1.4 Nombre del (la) docente observado (a): Eduardo Osael Tut Tot
1.5 Área/sub área: Práctica

2. Planificación Didáctica
Los estudiantes escuchan con atención la clase del docente, interrumpiendo al docente cuandotienen alguna duda, el docente explica sobre el tema dándoles a conocer sobre los datos importantes del curso.

3. Recursos Didácticos
El docente prepara las actividades prácticas que realiza en su curso, utilizando adecuadamente los recursos como: pizarra, marcadores, hojas, folletos, cuadernos y almohadilla, haciendo el uso de la capacidad creadora del estudiante realizando práctica como partede su auto preparación.

4. Metodología
El docente les dio a conocer sus propias experiencias a sus estudiantes motivándolos a ser mejor y elevar sus capacidad y rendimiento de sus conocimiento, el docente describe a cada uno de sus estudiantes el nivel de aprendizaje les hace saber qué es lo que deben mejorar y darles a conocer que pueden hacer para mejorarlo, utilizando su criterio ydeterminar la calidad de sus estudiantes la técnica utilizada en su clase es la rúbrica.

5. Clima Interno del Aula
El docente les pone límites donde él y el alumno tienen la misma importancia creando un ambiente democrático para no crear un libertinaje y descontrol con el objetivo de tener un lazo de amistad entre estudiante alumno.

6. Evaluación
No aplicó.






Observación Docente

1. DatosGenerales
1.1 Nombre del centro educativo: Instituto Mixto de educación Bilingüe Intercultural IMEBI, Raxruha, A.V.
1.2 Dirección: Barrio Santa María, Raxruha, A.V.
1.3 Fecha de la Observación: 04 de Junio del 2,015
1.4 Nombre del (la) docente observado (a): Eduardo Osael Tut Tot
1.5 Área/sub área: Seminario

2. Planificación Didáctica
El docente les deja una idea clara sobre el objetivo que debencumplir las habilidades, habito y capacidades que deben alcanzar utilizando los medios de enseñanza que él les dio a conocer les aclara las dudas, les revisa las actividades de trabajo, contribuye al desarrollo de sus habilidades valora el esfuerzo de cada estudiante.

3. Recursos Didácticos
El docente busca los medios para mejorar la enseñanza llevándoles experiencias que lleven a conocer la...