Guía 1 Psu Lenguaje

Le Monde School Comprensión Lectora – PSU
Subject: Lenguaje y Comunicación. Habilidad: Identificar
Miss. Daniela San Juan Rebolledo Año 2011.NOMBRE:_______________________________________________________ CURSO_________________________

Guía 1

1.- Desarrollo de la Habilidad

Para desarrollar la habilidad de identificar se requiere que los alumnos seancapaces, después de la lectura, de:
• RECONOCER LA(S) IDEA(S) expresada explícitamente en el texto leído
• RECONOCER INFORMACIÓN(ES) expresada explícitamente en el texto leído.

2.-Conceptos:

• IDEA es un tema o subtema del cual se dice algo.
• INFORMACIÓN es lo que se dice de la IDEA.

3.- ¿Cómo trabaja?

• Se IDENTIFICA la cantidad de ideas presentes en el texto opárrafo.
• Se JUSTIFICA la identificación a partir de la diferencia IDEA – INFORMACIÓN.

EJEMPLO 1

1.- Identificar la cantidad de ideas presentes en el texto o párrafo.

“Todos loscuerpos que son capaces de producir luz reciben el nombre de fuentes luminosas. Podríamos dar infinidad de ejemplos, tales como: el Sol, las estrellas, una simple lamparilla eléctrica, una vela, etc. Nolo es, sin embargo, la Luna, pues tan sólo refleja la luz del Sol, como si fuera un espejo”.

¿Cuántas ideas hay en el párrafo?

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|Todos los cuerpos que son capaces de producir luz reciben el nombre de fuentes luminosas. |
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|Podríamos dar infinidad de ejemplos, tales como: el Sol, las estrellas,una simple lamparilla eléctrica, una vela, etc |
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