Guía 4° año de Biología

Guía 2012

Biología
en

Tiempo Real

Cuestionarios, trabajos prácticos y evaluaciones
1

NUCLEO DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Nro. 1: Panorama estructural y funcional
CURSO: 4

to

año

ASIGNATURA: Biología
EXPECTATIVAS DE LOGRO
Que el alumno logre:
1. Analizar y describir estructuras y funciones, interpretando el valor adaptativo que
representa cada componente integrante delsistema oseoartromuscular
2. Orientar estructuras según los planos del espacio.
3. Familiarizarse con el uso de material de laboratorio, y aprenda a interpretar sus
observaciones expresándolas científicamente.
4. Integrar los conocimientos adquiridos en un contexto general, logrando una transferencia
integral de estos a distintas situaciones de vida cotidiana

Contenido:
Unidad en ladiversidad
1. Estudio Morfológico: Planos anatómicos. Regiones y zonas corporales. Cavidades y
serosas
2. Panorama Funcional: Funciones vegetativas y relación. Sistemas. Tejidos
3. Sistema Locomotor: Sistema óseo, el esqueleto en el hombre. Las articulaciones. Los
músculos. Fisiología de la contracción muscular

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Cuestionario N

ro.

1
NAS Nro.1: “Panorama estructural y funcional”1.1 Estudio Morfológico: Planos anatómicos. Regiones y zonas corporales. Cavidades y serosas
1.

¿En qué partes separa al cuerpo un corte Transversal? ¿Como se llama el eje formado? Marque con un
circulo las opciones correctas
a.
b.
c.

Dorsal y Ventral
Derecha e Izquierda
Superior e Inferior (o Anterior y posterior)

Eje formado:
i.
ii.
iii.

Antero posterior
FrontalDorso-ventral

2.

En el cuerpo existe un alto grado de simetría. ¿Cual es el plano que presenta mayor grado de simetría
corporal? ¿Esta simetría es tanto interna como externa? ¿Existe asimetría funcional en el interior del cráneo?

3.

Responda si esta afirmación es verdadera o falsa. Justifique: “ El esqueleto axial esta constituido por la
columna vertebral, el tórax y la cabeza ósea, en cuantoal esqueleto apendicular está constituido por las
extremidades”

4.

Como vimos el celoma es la cavidad general del cuerpo. Los órganos del cuerpo se fueron alojando en
espacios internos especiales adecuados para tal fin, cada vez más complejos. Estos espacios se denominan
cavidades. Lea atentamente las opciones y marque con un círculo la que corresponda con una característica
de estascavidades:
a.
b.
c.
d.

Contiene líquidos que brindan sostén interno a modo de esqueleto hidráulico y permite al animal
alcanzar un tamaño mayor
Hace que los movimientos del tubo digestivo sean independientes de la pared corporal.
Aumenta la proporción de superficies libres y favorece la difusión de los desechos metabólicos de
las células y de los nutrientes digeridos por el tubo digestivoAcota el espacio extra para la expansión de las vísceras

5.

En el ser humano, como en otros vertebrados, se distinguen, en el interior del cuerpo cavidades que
contienen y protegen a los órganos, a la vez que los proveen de líquidos lubricantes que mejoran su
funcionamiento. Observe detenidamente el grafico y marque cada una de las cinco cavidades que allí se
destacan. ¿Qué órganosaloja cada una de las cinco cavidades corporales?

6.

El cuerpo humano se divide en cavidades definidas. Lea atentamente estas 10 opciones y señale con una
cruz en que región corporal se encuentran estas cavidades
Miembros inferiores

Cabeza

Abdomen

Pelvis

Extremidades

Miembros sup.

Manos

Tórax

Cinturas

Cara

3

1.2 Panorama Funcional: Funciones vegetativas yrelación. Sistemas. Tejidos
La función de sostén en el reino animal
1.

En el medio aeroterrestre la densidad del medio (el aire) es menor y la fuerza de gravedad es mayor que en
el medio acuático, es por ello que este medio representa un obstáculo mayor para que un organismo pueda
mantenerse erguido y moverse sobre la superficie entre otras cosas. En base a esto responder: ¿Como
sortearon...