GUÍA DE APRENDIZAJE POBREZA MARGINALIDAD Y SEGREGACION


GUÍA DE APRENDIZAJE: Pobreza, Marginalidad y exclusión.
Nombre: Rolandito Medel




I. Actividades de reflexión.

1) Observe con atención el siguiente video, llamado lucha contra la pobreza – mejor publicidad http://www.youtube.com/watch?v=hrEOeERkw5o&feature=related.
¿Qué podría señalar usted sobre esta publicidad? ¿Qué valores están en juego? Explique su posicióncon al menos un argumento.
Respuesta: Que se ven en una época de gran pobreza y bajos recursos. Solidaridad y humildad.

2) ¿Qué piensa usted de esta frase “La pobreza es la peor forma de contaminación.” (Proclamada por Indira Gandhi ante la Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Humano en Estocolmo en 1972)
Respuesta: La pobreza ha invadido, desde el comienzo de las civilizaciones,nuestra sociedad. Pero hoy en día, al aumentarse la brecha de desigualdad, las diferencias se incrementan y son más notorias.

3) ¿Qué piensa usted de la afirmación: “los pobres son flojos y/o sucios.”? ¿Cómo éste u otros prejuicios afectan a nuestra sociedad?
Respuesta: Creo que no, ya que se tiende a generalizar con la gente pobre, que es la gente sin poder adquisitivo. Y no tiene recursos yaque, generalmente, no puede trabajar; esto, ya que no tuvo acceso a la educación, y por ende, a educarse y poder luego entrar al mundo laboral.
4) ¿Considera usted que la pobreza es un “círculo vicioso”? Argumente su posición.
Respuesta: Sí, ya que si uno no puede educarse, después no podrá trabajar (o si cuenta con alguna capacidad distinta) no tendrá acceso al dinero.

Definición de conceptos.No existe una definición única de estos conceptos. La realidad humana es tan compleja – y específicamente las situaciones referidas a la pobreza, indigencia, marginalidad y exclusión – que la tendencia es a poner énfasis en un sólo aspecto: económico, sociológico o antropológico. Sin embargo, es necesario realizar un análisis interdisciplinario para acercarnos a su comprensión.

II.“Conceptos Básicos”

5) Investigue y anote dos definiciones para cada uno de los conceptos de: pobreza, indigencia, marginalidad y exclusión. Recuerde que debe señalar las fuentes de información. No considere las señaladas en la CASEN.

Pobreza: 1.- Para muchas personas la pobreza significa tener hambre o estar desnutrido o mal alimentado. Estas no disponen de los medios necesarios paraconseguir los alimentos que requieren sus familias, sea porque carecen de ingresos o porque estos son tan bajos que no permiten satisfacer adecuadamente esta necesidad.
2.-


LA POBREZA EN CHILE

En Chile la pobreza se mide según el nivel de ingresos de los hogares. El instrumento que se usa para medirla es la Encuesta de Caracterización Socioeconómica, CASEN realizada por el Ministerio dePlanificación (MIDEPLAN).
La CASEN del año 2009 fue aplicada a 71.460 hogares del país. La encuesta cuenta con representatividad nacional, por zona urbana y rural, para las 15 regiones del país y para un total de 334 comunas.
Para medir la pobreza e indigencia se requiere establecer un límite entre quiénes son pobres o indigentes y quiénes no lo son. El método de ingresos define estos límites,llamados “línea de pobreza” o “línea de indigencia”, en términos absolutos: un mínimo de satisfacción de necesidades básicas, en el caso de la pobreza, o alimentarias, en el caso de la indigencia.
Para comprender el análisis oficial de la pobreza en Chile, tenga presente los aspectos que se mencionan a continuación:
1. LÍNEA DE POBREZA: ingresos mínimos per cápita en relación al valor de una “canastabásica de alimentos”
2. CANASTA BÁSICA DE ALIMENTOS: costo de los alimentos que permiten satisfacer los requerimientos nutricionales derivados de las recomendaciones internacionales, con diferente valor en zonas urbanas y zonas rurales.
3. INDIGENTES: Población cuyo ingreso per cápita es inferior al costo de una canasta básica de alimentos, urbana o rural.
4. POBRES EN ZONAS URBANAS: quienes...