Guía de consulta comunicación oral y escrita

Guía de Consulta Comunicación Oral y Escrita

GUÍA DE CONSULTA Comunicación Oral y Escrita

Elaborado por Coordinación Nacional de Lenguaje

Santiago 2006

Guía de Consulta Comunicación Oral y Escrita

ÍNDICE

I. II. III. IV.

Presentación........................................................................................................................2 Normas ortográficas dela Lengua Española ......................................................................3 Normas para referencias bibliográficas (formato APA) .....................................................10 Referencias .......................................................................................................................21

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I.PRESENTACIÓN

El presente manual es un instrumento operativo y de referencia, creado por el Departamento de Lenguaje, que está dirigido a estudiantes de nuestras instituciones para facilitarles la ejecución en sus trabajos escritos y uniformar criterios en esta materia. Contiene información de gran utilidad y su enfoque está puesto en el cómo hacer las cosas lo que finalmente facilitará elaprendizaje. Tiene un carácter dinámico y modificable, ya que puede ser renovado constantemente con el fin de ir adaptándose a las necesidades que la institución requiera como también a las de las distintas carreras que imparte la universidad; al desarrollo de la tecnología y los lenguajes sociales, visuales, verbales. El Formato APA, creado para citas y referencias bibliográficas, es el más aceptado en laactualidad por las instituciones de educación superior en relación a estos temas. Su aplicación en la elaboración de trabajos de investigación, ensayos, tesis y otros tipos de textos escritos, solicitados por sus profesores y en distintas asignaturas dará un carácter uniforme e influirá positivamente en las evaluaciones de los alumnos. Esperamos que la divulgación y aplicación de este manual vayaen beneficio directo de nuestros estudiantes. Finalmente quiero mencionar y agradecer la colaboración de todos los profesores que imparten la asignatura de Comunicación Oral y Escrita sin los cuales no habría sido posible dar pie a esta primera experiencia que permitirá desarrollar un trabajo activo y con compromiso del estudiante. Verónica Siñuela B. Coordinación Nacional de Lenguaje

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II. NORMAS ORTOGRÁFICAS DE LA LENGUA ESPAÑOLA 1.
ORTOGRAFÍA ACENTUAL El acento prosódico es la mayor fuerza con que pronunciamos una sílaba en una palabra. La sílaba acentuada se denomina tónica y átonas las restantes. Por su acento las palabras se dividen en: AGUDAS: las que están acentuadas en la última sílaba (ej.: cantar, corazón). GRAVES o LLANAS:las acentuadas en la penúltima sílaba (ej.: casa, lápiz). ESDRÚJULAS: las acentuadas en la antepenúltima sílaba (ej.: espléndido, párrafo). SOBRESDRÚJULAS: las acentuadas en la sílaba anterior a la antepenúltima (ej.:comiéndoselo, ágilmente). El acento ortográfico es la representación gráfica del acento prosódico y consiste en una rayita oblicua, denominada tilde, que se coloca sobre la vocal dela sílaba tónica, de acuerdo con lo que establecen las reglas de acentuación ortográfica. 1.1. Reglas generales de acentuación ortográfica Llevan tilde: 1.1.1. Las palabras agudas terminadas en -n, -s o vocal (ej.: almacén, París, ombú) 1.1.2. 1.1.3. Las palabras graves que no terminan en -n, -s o vocal (ej.: áspid, automóvil, prócer, Pérez). Todas las palabras esdrújulas y sobresdrújulas (ej.:aritmética, régimen, efemérides, tráigamelo).

Nota: Cuando la sílaba tónica contiene diptongo, se cumplen las mismas reglas y la tilde se coloca sobre la vocal abierta (a, e, o). (ej.: agudas: agravié, solución, cantáis; ej.: graves: huésped, Diéguez; ej.: esdrújulas: ciénaga, láudano). Sin embargo, no llevan tilde las palabras agudas terminadas en diptongo o triptongo finalizado en “y” (ej.:...