Guía de estudios PAA

CollegeBoard
Puerto Rico y América Latina

GUÍA DE ESTUDIO
para presentar la

Prueba de Aptitud Académica
Incluye:
! Descripción de la prueba
! Sugerencias para contestar la prueba
! Ejemplos
! Prueba de Práctica
! Respuestas correctas

R

Distinguido estudiante:
The College Board Puerto Rico y América Latina tiene como misión central servir de enlace entre
los estudiantes y launiversidad. Para alcanzar este propósito ofrecemos una gama de programas
para atender sus necesidades académicas y vocacionales durante sus años de estudios en la
escuela preparatoria o bachillerato y capacitarles para los estudios universitarios.
El aspirante a estudios universitarios que presente la Prueba de Aptitud Académica (PAA) del
College Board, será evaluado en tres áreasfundamentales del desarrollo cognoscitivo:
razonamiento verbal y lectura crítica; razonamiento lógico-matemático y la redacción en español.
Ésta no es un examen de conocimientos. Es una prueba que mide lo que el estudiante es capaz
de hacer con el conocimiento adquirido en sus años de estudios. Por esto, le clasificamos como
una prueba de aptitud o habilidades cognoscitivas.
El desempeño en la PAA es,generalmente, uno de los criterios determinantes en el proceso de
admisión a la universidad junto a otros requisitos. En algunas instituciones se utiliza sólo el
examen como único criterio o requisito de admisión. La mejor preparación para presentar la PAA
es el logro académico que has alcanzado a lo largo de tus estudios pre-universitarios. No
obstante, si se familiariza en detalle con loscontenidos que examina la PAA, le será de gran
ayuda.
Esta Guía de Estudios de la PAA es un recurso valioso que explica las características, contenidos
y estrategias que le servirán para presentar la Prueba. También incluye ejercitación para que
practique con preguntas similares a las que la prueba contiene.
Usted tiene la capacidad y la PAA lo va a demostrar. ¡Adelante!
Sinceramente;
Dr.Juan A. Aponte Morales
Vicepresidente, The College Board
Puerto Rico y América Latina

Contenido
Visión general de la Prueba de Aptitud Académica . . . . . . . . . . . . . . 1
Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
Conozca la Prueba de Aptitud Académica (PAA) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
¿Quécontiene? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
¿Cuál es la estructura de la PAA? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1

Sugerencias para contestar los ejercicios de la PAA . . . . . . . . . . . . . . 2
La Prueba de Aptitud Académica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . 3
Las secciones de Razonamiento Verbal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Completar oraciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Sugerencias para contestar los ejercicios de completar oraciones . . . . . . . . . . . . . . . 5
Lectura crítica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Sugerencias para contestar los ejercicios de lectura crítica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

Las secciones de Razonamiento Matemático. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
Ejercicios de selección múltiple. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13Ejercicios para resolver y suplir la respuesta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16

La sección de Redacción Indirecta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
Reconocer errores en la oración . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
Mejorar oraciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....